Situación de partida

Partimos de un alumnado que está a menos de 100 km del monumento más visitado de España y  no conocen la historia y cultura que engloba La Alhambra

Objetivos

Objetivos de logro	Indicadores
- Liderazgo - toma de decisiones	Asistencia a las reuniones grupales
- Trabajo en equipo - Llegar a acuerdos - Compartir experiencias	Coordinar las distintas materias para la elaboración de recursos- actividades sobre la Alhambra como consecuencia de las tareas realizadas.

 

Objetivos de resultado	Indicadores
Crear recursos y actividades sobre la Alhambra de cada materia.	Subir a colabora las acitividades o recursos de su materia para aplicar en el aula.
Atención a la diversidad	Buscar y crear recursos con distintos niveles
Promover el conocimiento del Patrimonio históricoartístico desde un punto de vista interdisciplinar, así como difundir las vivencias y sentimientos que causa la misma entre alumnado y profesorado.	Formarse en todos los aspectos de la alhambra, compartir las esperiencias y crear pequeñas guias para los otros compañeros.

 

Repercusión en el aula

• Los alumnos relacionan las distintas materias con un mismo tema

• Los profesores aplicamos metodologías diferentes

• Los profesores nos formamos en otros aspectos de la Alhambra

 

Actuaciones

Trabajaremos en varias materias actividades relacionadas con La Alhambra con los alumnos de 1º y 2º ESO

La metodología se basará en el trabajo colaborativo, que tendrá su punto de partida en la plataforma Colabor@.

En la primera reunión se decidirán el grado de profundización, según el resultado de la evaluación inicial del grupo. El esquema de las reuniones serán:

• Explicar el desarrollo del recurso

• Crear recursos

• Puesta en común de los materiales elaborados y valoración.

• Actuación	Temporalización	Responsable
  Introdución a la Alhambra: localización, conocimientos básicos de historia, partes de la Alhambra.	Dos sesiones de una hora	Milagros y Antonio Emilio
  Lectura de leyendas sobre la Alhambra	Cuatro sesiones de una hora	Begoña y Esther
  Figuras planas: Conocimientos básicos	Dos sesiones de una hora	Milagros
  Prepresentación de figuras geométricas en el plano.	Cuatro sesiones de una hora.	Ana
  Mosaicos	Dos sesiones de una hora	Milagros
  Históricoartístico	Dos sesiones de una hora	Antonio Emilo
  Ruta por la Alhambra y gimkana	Dos sesiones de una hora	Mercedes
  Evaluación	Una sesion de una hora	Todos los participantes   To

Actuación	Temporalización	Responsable
	Todas las sesiones se realizaran en el segundo trimestre entre febrero y marzo	Indique los responsables de llevar a cabo la actuación.

 

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso	Descripción del recur
Bibliografía	Trabajo colaborativo

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Indicadores de logro	Evaluación
Asistencia a las reuniones	Actas de sesión con registro para el seguimiento de actuaciones previstas
Entrar en la plataforma colabora para subir documentos, descargar las actividades de los otros participantes y comentar en el foro.	Diario Colabora

Trabajo individual/ colectivo	Evaluación
Buscar materiales y/o crear materiales.	Registro para el seguimiento de los compromisos individuales adquiridos para cada participante.
Valoración de cada uno de los miembros del grupo en el Diario Colabora de los compromisos adquiridos inicialmente, tanto sobre su propio desarrollo profesional docente, como en la mejora de la práctica.	Diario Colabora, cuestionarios
Reflexión conjunta sobre el grado de consecución de los objetivos propuesto	Memoria final de trabajo que se ha realizado