Se ha completado el curso de Introducción a los Sistemas Operativos de 1º CFGS con la publicación de los temas y prácticas que faltaban (Temas 3.7 a 3.11).

Dichos temas han quedados "ocultos" a ojos de los alumnos de cara a su correcta visualización conforme lleguemos a ellos.

Se a comenzado la evaluación de las prácticas entregadas por los alumnos a través de la plataforma, de manera que éstos pueden ver dicha evaluación y controlar el porcentaje aplicable a las mismas en el global del curso

Se ha añadido el Tema 3.6 al curso el cual incluye dos actividades que son dos prácticas a entregar por los alumnos antes del lunes 10 de Abril

Hoy nos hemos dado cuenta de que cuando un alumno publicaba una de las tareas que ya he puesto en mi curso de ISO de 1º de CFGS, dicha tarea le llegaba por correo electrónico a todos los profesores, independientemente de que fueran o no los profesores asignados al curso en cuestión.

Tras indagar bastante, me he dado cuenta de que al asignar los roles iniciales al matricular a los profesores les había concedido el rol global de profesor: esto es, que aparecieran como profesores de todos los cursos que se dieran de alta en la Moodle, independientemente de las asignaciones concretas del curso, por lo que los profesores aparecíamos como participantes de todos los cursos, en calidad de profesor.

He corregido este problema eliminando dicha asignación global.

Se ha comenzado la dotación de contenidos del curso en cuestión. Concretamente se ha añadido el tema 1, incluyendo un powerpoint para los alumnos y diversos enlaces a videos.

Se ha añdadido el Tema 3.5. del curso, con tres prácticas, cuya fecha de entrega quedan fijadas para el lunes 27 de Marzo

Hoy se han incorporado dos prácticas de Windows a los temas 3.2 y 3.4, respectivamente, de entrega obligatoria, con fecha límite del lunes, 20 de Marzo.

Se ha dotado de contenido al curso Matemáticas Bilingüe 4º ESO C. Se han añadido los 6 temas vistos hasta ahora, incluyendo para cada uno un índice de contenidos y enlaces a resúmenes de teoría y fichas de actividades que hemos ido trabajando en clase.

Hoy he creado los cursos de 4ESOC-MATBIL y 4ESOC-BIOBIL, correspondiente a las asignaturas de Matemáticas y Biología del grupo bilíngüe de 4º ESO - C. A dichos cursos les he asignado los roles de profesor y administrador del curso a Dª Mónica Martín Pérez y Mª José Rodríguez Barrera respectivamente, que son las profesoras que imparten los mismo y que me han faciltado el listado de alumnos.

Cabe destacar que se ha aprovechado por primera vez la posibilidad de dar de alta simultáneamente a los alumnos en dos cursos, ya que se tratan de dos asignaturas con dos cursos moodle para el mismo alumnado.

También se ha procedido a su configuración base, así como a la definición de roles y alta masiva del alumnado a partir de un documento .csv que hemos preparado entre las profesoras y el coordinador del grupo de trabajo.

Hoy he creado el curso de 2ESOCD-MATRF, correspondiente al refuerzo de Matemáticas de 2º ESO C-D. A dicho curso le he asignado los roles de profesor y administrador del curso a Dª Beatriz Cabrera Gamero, que es la profesora que imparte el mismo y que me ha faciltado el listado de alumnos.

También se ha procedido a su configuración base, así como a la definición de roles y alta masiva del alumnado a partir de un documento .csv que hemos preparado entre la profesora y el coordinador del grupo de trabajo.

Hoy se han añadido al curso los cuatro primeros temas del Bloque de Windows. Al ser muy básicos, se tienen previsto dar durante esta semana

También se ha procedido a dar de alta a los alumnos participantes en el curso de 2BACH-ESTCT. Para ello, la profesora Dª Mª Teresa Dávila me ha facilitado los datos necesarios, los cuales he completado en un archivo .csv y hemos realizado una importación masiva que nos ha permitido en una sola acción la incorporación de los alumnos a la plataforma (para el caso de que algún compañero de otra asignatura quiera utilizar la plataforma) y, por otro lado, la matriculación directa en el curso de 2BACH-ESTCT, ya que el alta masiva permite especificar los cursos por defecto a los que pertenecerá el alumno.

Una vez realizadas las matriculaciones, los roles definidos son los siguientes:

Hoy he creado el curso de 2BACH-ESTCT, correspondiente a la asignatura de Estadística de 2º de Bachillerato de la especialidad de Ciencias y Tecnología. A dicho curso le he asignado los roles de profesor y administrador del curso a Dª María Teresa Dávila de Tena, que es la profesora que imparte el mismo y que me ha faciltado el listado de alumnos.

También se ha procedido a su configuración base:

También se ha procedido a dar de alta a los alumnos participantes en el curso de 2BACH-MATTCSS. Para ello, la profesora Dª Bárbara Ruiz me ha facilitado un fichero .csv con los datos necesarios, el cual he adaptado al formato requerido y hemos realizado una importación masiva que nos ha permitido en una sola acción la incorporación de los alumnos a la plataforma (para el caso de que algún compañero de otra asignatura quiera utilizar la plataforma) y, por otro lado, la matriculación directa en el curso de 2BACH-MATCSS, ya que el alta masiva permite especificar los cursos por defecto a los que pertenecerá el alumno.

Una vez realizadas las matriculaciones, los roles definidos son los siguientes:

Hoy he creado el curso de 2BACH-MATCSS, correspondiente a las Matemáticas de 2º de Bachillerato de la especialidad de Ciencias Sociales. A dicho curso le he asignado los roles de profesor y administrador del curso a Dª Bárbara Ruiz de la Pascua, que es la profesora que imparte el mismo y que me ha faciltado el listado de alumnos.

También se ha procedido a su configuración base:

 

Hoy he decidido incorporar al curso los cuatro temas correspondientes al Bloque 1 titulado Introducción a los Sistemas Operativos. Aunque este bloque fué impartido integramente antes de Navidad, he considerado conveniente incorporarlo a la Moodle de forma que los alumnos tengan otro acceso (yo he ido proporcionando mi material a través de un google site) para descargar los temas en caso de necesidad.

Seguimos incorporando contenidos al curso de ISO. Ayer se incorporó al final del último tema del bloque de Linux (tema 8) un cuestionario evaluativo obligatorio a realizar por los alumnos. Dicho cuestionario contará un punto en la nota final del bloque.