Se plantea esta formación en centros con la perspectiva de ir generando un modelo riguroso en el abordaje de las matemáticas, al mismo tiempo que dotarlo de la máxima coherencia e interrelación con el mundo en el que nuestro alumnado convive, estableciendo unos principios básicos, una columna vertebral del tratamiento de esta disciplina desde Educación Infantil hasta sexto de Primaria.