Grado de consecución de los objetivos

El grado de consecución de los objetivos ha sido bastante alto, ya que hemos conseguido ampliar las posibilidades didácticas en el aprendizaje de idiomas, contribuyendo al bienestar de nuestro alumnado, así como a la mejora de sus habilidades cognitivas.

Además, a nivel personal, el  grado de consecución es muy satisfactorio, ya que hemos conseguido formarnos en el ámbito musical y pedagógico.

 

Nivel de interacción entre los participantes

El grupo de trabajo nos ha servido para una mayor cohesión y colaboración entre nosotras y aunque a veces ha sido difícil llegar a un concenso, todo se ha llevado a cabo con fluidez y alegría. La propia dinámica del grupo ha favorecido un mayor conocimiento entre las compañeras.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Durante el curso la dedicación ha sido en mayor medida para la elaboración de material, pues la puesta en práctica estaba prevista al comienzo del siguiente curso escolar.

Sin embargo, a modo de prueba, hemos llevado a la clase parte de ese material, para plantear su utilidad y replantearnos posibles cambios.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Aunque sólo hemos hecho alguna sesión de prueba, los efectos han sido positivos, ya que el alumnado y el profesorado se ha sentido motivado y hemos podido ver la consecución de los objetivos.

Es muy importante señalar que a partir de la puesta en práctica de este material, hemos observado que se establece una mejor y mayor relación entre los alumnos-as y entre alumnado-profesorado, aumentando la cooperación entre ellos.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

El alumnado que ha experimentado la puesta en práctica nos dicen continuamente que quieren seguir con esta metodología de aprendizaje.

A nivel de trabajo en clase hemos comprobado que ha facilitado y ayudado a mejorar la comprensión oral y escrita, la pronunciación, el aprendizaje de vocabulario, diversos aspectos gramaticales...

 

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Cabe destacar cómo las maestras participantes, desde el comienzo del grupo de trabajo hemos recordado destrezas y adquirido otras. Nos hemos sorprendido de la cantidad de actividades que hemos elaborado de tan sólo una canción y la cantidad de posibilidades que nos abre para trabajar en el aula.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Elaborar un material completo es muy difícil en tan poco tiempo y con tan pocos participantes, por lo que nos planteamos un segundo grupo de trabajo, de cara al curso que viene, con vistas a poder continuarlo.