1.- La metodología ABN como tal ha sido implementada en nuestro centro en educación infantil y en primer ciclo de educación primaria. Los cursos de segundo y tercer ciclo también realizan actividades y trabajan co dinámicas ABN en momentos puntuales y de manera esporádica (cálculo mental, multiplicación y división con decimales, afianzamiento de las tablas de multiplicar...

2.- A nivel de centro, el equipo directivo reserva fechas para que los maestros del claustro nos reunamos y pongamos en común experiencias y actividades, dificultades encontradas, elaboración de materiales...

3.- A nivel de aula, yo soy maestro tutor de segundo curso de primaria y mis alumnos llevan desde el curso anterior trabajando con este método. Mi valoración es positiva, ya que las dificultades encontradas el año pasado derivadas de la tardía implantación del método (en educación infantil trabajaron con el método tradicional) están siendo subsanadas y poco a poco el alumnado va adquiriendo un nivel y unas capacidades acordes con las expectativas iniciales.