Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

El grupo de trabajo está compuesto por siete maestras de Educación Infantil y una especialista de Religión, más la coordinadora. Todas con la misma inquietud por aprender a trabajar a través del método ABN. Algunas ya conocen algunas pinceladas, pero con eso no es suficiente, quieren profundizar, aprender y a partir de ahí llevarlo a cabo. Yo como coordinadora pertenecí como participante a un grupo de trabajo de ABN hace ya 3 años, cuenco con libros, documentación, videos material variado que quiero trasladar a mis compañeras de Manuel Alonso. Desde la etapa de Educación Primaria se ha propuesto en mismo grupo de trabajo, y al tratarse de tantos componentes decidimos hacer dos, pero estar ambas coordinadoras en conexión permanente y continua y así poder trabajar con un mismo fin.

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Reflexión sobre la actividad de nuestro grupo de trabajo

Hasta el momento, considero como principal implicación por mi parte dentro del grupo la búsqueda de información así como la confección de material necesario para empezar la puesta en práctica de este método, siempre guiada por nuestra coordinadora. Por otra parte, estoy inmersa en el curso de iniciación impartido en el CEP e intento aportar a mis compañeras los conocimientos sobre la materia que estoy adquiriendo, así como ideas de actividades a realizar.

En cuanto a los resultados obtenidos, considero que son satisfactorios y que el grupo está alcanzando los objetivos propuestos. Concretamente en mi caso he ido introduciendo paulatinamente en las asambleas las dinámicas que hemos ido investigando y ya se han hecho un hueco, siendo muy bien aceptadas por mi alumnado.

A este respecto he de decir que lo aprendido en el grupo de trabajo está incidiendo muy positivamente en la práctica dentro del aula, sobre todo porque observo motivación en mi alumnado con las propuestas que les voy presentando y esto me anima a seguir en esta dinámica.

Con respecto a las dificultades encontradas podría destacar por un lado la falta de tiempo, y por otro la explicación de la base teórica de este método, aunque esta última dificultad la estoy solventando con la asistencia al curso de iniciación del CEP.

Por último me gustaría aportar como propuesta de mejora algún encuentro con centros donde este método esté ya instaurado, para recibir consejos prácticos al respecto.

 

 

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