Mi valoración final del Grupo de Trabajo es muy positiva respecto a los objetivos que nos propusimos en un principio, es decir, el uso regular y diversificado de las TIC en el aula y, sobre todo, la incorporación de las mujeres al estudio de la Historia como sujetos activos, junto a la Economía y a la Filosofía; las dos nuevas asignaturas que hemos añadido este curso.

      En lo que respecta a los miembros del Grupo de Trabajo, ha habido una gran implicación por parte de todo ellos, lo que ha dado lugar a un ambiente de trabajo muy bueno desde el inicio. Ha existido un diálogo constante y muy enriquecedor entre todos nosotros, ante todo personalmente ¿en reuniones formales e informales¿ ya que, a diferencia del curso anterior, todos trabajamos en el mismo centro escolar y pertenecemos al mismo departamento, pero también a través del correo electrónico. Cada miembro ha aportado nuevos temas de interés, según su formación, su experiencia y las diferentes asignaturas que ha impartido, además de profundizar en otras cuestiones que ya conocíamos o sobre las que habíamos trabajado con anterioridad. Asimismo, ha habido un avance en el manejo de las TIC, gracias, también este año, a la ayuda inestimable del compañero Francisco González.

       Hemos hecho gran parte de los materiales TIC que teníamos previstos para este curso, aunque ha habido una gran flexibilidad, principalmente, atendiendo a la marcha de las programaciones de cada asignatura y a las preferencias de cada uno de los profesores miembros. Además de esto, hemos revisado, corregido y ampliado algunos de los recursos que elaboramos el curso pasado y hemos actualizado nuestro blog Historia con nombre de mujer.

      Un aspecto muy importante que hay que destacar del Grupo de Trabajo es que hemos aplicado casi todos estos materiales TIC en el aula ¿lo mismo los que hemos hecho este curso como los del curso anterior¿ y que, en la inmensa mayoría de los casos, han sido bien acogidos por el alumnado, que ha demostrado mucha curiosidad, interés y espíritu crítico por los temas planteados. Es más, con frecuencia, a partir de estos asuntos han surgido interesante debates y coloquios que han servido para cuestionar los estereotipos sobre las mujeres y su papel en la sociedad, tanto en el pasado como en la actualidad.

       Como ocurrió en el curso anterior, nos ha faltado dar una mayor difusión a las actividades y los materiales del Grupo de Trabajo y al blog, en particular, entre el profesorado de nuestro centro y el alumnado al que no impartimos clase; así como al resto de la comunidad educativa. A esto hay que añadir, que nos hemos centrado en exceso en el blog y no hemos hecho un uso frecuente ni provechoso de la plataforma Colabor@.

       En un principio, tanto los miembros del Grupo de Trabajo como yo tenemos la intención de continuar con este proyecto, o uno similar, el próximo curso. La razón es que consideramos que es fundamental seguir elaborando este tipo de materiales y hacer actividades en el aula que ayuden a visibilizar a las mujeres en todos los ámbitos de conocimiento a los que nos dedicamos cada uno de nosotros.  A su vez, creemos que las TIC permiten hacer estos contenidos más variados, atractivos y cercanos para el alumnado.

Hasta el momento, la valoración del Grupo de Trabajo es muy positiva. Desde el principio de curso, está habiendo una gra implicación de todos sus miembros, tanto de aquellos que lo intergraban el curso pasado como de las tres nuevas incorporaciones. Es muy satisfactorio y enriquecedor que todos los miembros del Departamento de Geografía e Historia participen en él activamente y que se aborden dos nuevas materias: Economía y Filosofía; lo que da al proyecto una dimensión más amplia. Todos los miembros participan en las reuniones, proponen nuevos temas de debate y elaboran materiales muy diversos: presentaciones digitales, cuestionarios, fichas de películas, vídeos, actividades, etc.

Desde el curso pasado todos los materiales elaborados se cuelgan en el blog del Grupo de Trabajo, Historia con nombre de mujer, con el fin de tenerlos bien organizados y darles las mayor difusión posible. Junto a los materiales propios del Grupo de Trabajo, en él se pueden encontrar otros que se consideran de interés para el estudio de las mujeres en la historia que han sido elaborados por otras personas. Este año se han icluido dos nuevas secciones: Mujer e Igualdad y Heroínas, ya que se ocupa de otras materias como son la Econmía y la Filosofía. En lo que respecta a las asignaturas de Geografía e Historia, se han hecho materiales sobre las mujeres en los conventos medievales, el sufragismo inglés, las mujeres en la Guerra de la Independencia, la escritora Mary Shelley, la pintora Clara Peters y la escultura Camille Claudel; entre otros. En la asigntaura de Economía se ha abordado el tema de la desigualdad salarial y se ha hecho una actividad sobre la empresaria Inés Rosales (incluyendo la visita a la fábrica). En Filosofía se ha trabajado las figuras de Oliva Sabuco y Simone de Beauvoir. Además, se han hecho las fichas de las siguientes películas: Persépolis, Mustang, Orgullo y Prejuicio y Ángeles de hierro.

En general, la respuesta por parte del alumnado está siendo muy buena. La gran mayoría de estos materiales se han llevado al aula y han despertado un gran interés y curiosidad por parte los mismo de las chicas que de los chicos, ya que se trata de temas o personajes que desconocen, de cuestiones de gran actualidad o polémicas; que rara vez los deja indiferentes. Con frecuencia, y dependiendo del tipo de material del que se trate, se realizan coloquios o actividades después de ver o trabajor con ellos.

Por último, la principal dificultad con la que se encuentran los miembros del Grupo de Trabajo es la falta de tiempo para elaborar los materiales. Además, no siempre es fácil encontrar libros, páginas de Interent, vídeos, películas, etc. dedicados al estudio de la historia de las mujeres que estén adaptados a los programas y niveles del alumnado.

Aprovecho mi primera entrada en el blog para presentarme. Soy el colaborador que junto con Ángela Lendínez, asesora del CEP de Alcalá, os acompañaremos durante el presente curso escolar para ayudaros en todo lo que necesitéis con vuestro Grupo de Trabajo.

Vuestra propuesta de trabajo me parece realmente interesante y por eso estoy seguro que al final del proceso os habrá merecido la pena embarcaros en esta autoformación.

Me gustaría romper una lanza a favor de Colabor@. Debéis entender la comunidad que se os ha creado como una herramienta útil, un lugar de encuentro donde compartir recursos. Es también el escaparate donde debéis difundir vuestro trabajo y en el que desde fuera podremos comprobar vuestros progresos. Por lo tanto, os animo a sacar partido de ella.

También recordaros que en esta nueva Colabor@ 3.0, todos los grupos que comparten una misma temática, tienen acceso de manera directa a los trabajos, proyectos, comentarios y recursos que publiquéis en ella, a excepción de lo que subáis a la sección "Taller" > "Documentos en elaboración" que encontraréis en la esquina superior derecha. Os recomendamos que vayáis levantando acta de todas las reuniones que celebréis y que las subáis al espacio "Taller". En la web del CEP de Alcalá (pestaña "Recursos") disponéis del modelo de acta que se presentó en la Jornada inicial para coordinaciones celebrada el 14 de noviembre.

En el apartado Recursos os iré subiendo aquellos documentos, enlaces, vídeos... que consideremos que os pueden resultar interesantes o aquellos recursos que nos vayáis demandando.

Un saludo