Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Se pretende continuar con el grupo de trabajo que ya se inició el curso anterior. Dada la variada terminología existente para denominar a un mismo concepto lingüístico (pensemos en la sintaxis), así como las diferentes formas de abordarlo y analizarlo, nos planteamos la necesidad de unificar criterios para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado y contribuirá la mejora de los resultados. De esta forma se pretende conseguir que la línea de trabajo iniciada en 1º ESO sea la misma con la que siga el alumno en cursos posteriores, independientemente del profesor que le imparta la materia. Así mismo se pretende continuar abarcando más conceptos de la terminología lingüística en conceptos como la oración compuesta.

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Participación María José Florido Berrocal

Buenas noches He de decir que cada vez considero que aunar criterios y terminología lingüística y concretamente en un campo tan diverso como es la sintaxis de la oración compuesta, facilita en gran medida nuestra labor docente. Al alumnado le resulta mucho más fácil ir asimilando la sintaxis cuando año a año trabajamos con ellos distintos profesores que analizamos de acuerdo a criterios comunes. Este año nuestra labor se ha basado en la sintaxis de la oración compuesta, haciendo especial hicapié en la oración subordinada, que representa una mayor complejidad a la hora de establecer criterios comunes, Estamos muy satisfechos con el resultado obtenido, Considero especialmente importante nuestro trabajo de este año para Segundo de Bachillerato, donde generalmente se han planteado muchas dudas a la hora de elegir criterios y terminología de análisis sintáctico.

 

 

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