Ahora que llegamos al final de nuestro grupo de trabajo, decir que las actividades realizadas a lo largo de todo el curso escolar han sido bastante gratificantes. Hemos podido profundizar aún más en los títulos elegidos. Los  niños/as han disfrutado con cada uno de los cuentos y visualizan una y otra vez, muy orgullosos, los trabajos elaborados por ellos mismos para nuestra biblioteca. El mejor recurso que podíamos elegir para trabajar valores y emociones como la amistad, el amor, la empatía, la tolerancia, el miedo, la tristeza, la rabia.... Todos ellos con la ilusión, la magia y la espontaneidad que tanto caracterizan a la etapa de infantil.

En este último trimestre acabamos de celebrar la semana del libro. En nuestro centro hacemos hincapié en el amor a la lectura y a los libros. Nosotras en nuestra etapa hemos celebrado el día del libro con un cuenta cuentos llevado a cabo por las familias de nuestro alumnado.  Y para ello hemos elegido libros de nuestro proyecto de trabajo. La actividad gustó mucho a público y participantes. 

Como ya llevamos varios titulos trabajados en estos meses. Nos hemos dedicado a escuchar de nuevo algun título por petición del alumnado. La respuesta ha sido unánime; "Seño,seño..."El monstruo de colores"" y hemos vuelto a retomar de nuevo nuestro cuento y a trabajar nuestras emociones . A la vez que interpretado algunas de ellas. ¡Toda una experiencia!

Hola, soy Jessica, la maestra de pedagogia terapéutica del centro. A través de este proyecto me gustaría fomentar la lectura en un pequeño grupo de alumnos y alumnas que asisten al aula de apoyo a la integración regularmente con un nivel de competencia curricular de segundo ciclo de educación infantil, trabajando a su vez la educación en valores.

Hola, comenzamos un proyecto realmente interesante, desde mi punto de vista como profesotra de Religión, donde fomentaremos la lectura en nuestros pequeños, incentivaremos su capacidad imaginativa y  a la vez, se podrán trabajar valores fundamentales y necesarios para la educación integral de nuestros alumno y alumnas.

Con este nuevo trabajo queremos acercarnos al mundo de la literatura infantil más actual. Cada día surgen títulos que acercan más a los niños y niñas al fantástico mundo de la lectura. Cada día nuestro alumnado disfruta más con esta nueva experiencia.

Hola, mi nombre es Almudena, soy tutora de Educación Infantil y coordinadora del grupo de trabajo. Esperamos, con este proyecto, acercar a nuestro alumnado al maravilloso mundo de la lectura, a través del cual podrán descubrir nuevas historias, sensaciones y percepciones que les ayudarán en su día a día e incluso a conocerse a sí mismo. Esta vez hemos pretendido salir de los cuentos clásicos tan conocidos ya por el alumnado.

En este trimestre hemos podido comprobar cómo los alumnos y alumnas, han disfrutado con esta iniciativa literaria. Al alumnado le ha encantado participar en todas y cada una de las actividades propuestas. Me gustaría destacar como han influido positivamente las diferentes obras trabajadas. Esperemos que en el segundo  trimestre los cuento  propuestos sean tan motivadores para los discentes. Así mismo destacar como cuidan el diferente material elaborado por ellos mismos. 

Estimadas compañeras:

Os doy la bienvenida como referente del CEP de Lebrija en la dinamización y acompañamiento del proceso de autoformación que habéis emprendido. Desde este momento, quedamos a vuestra disposición para resolver cualquier duda o incidencia que requiera nuestra intervención. Así mismo el  acompañamiento estará especialmente centrado en  la gestión de recursos que optimicen el éxito en la consecución de vuestros fines y objetivos.

Tras unos días de espera, ya tenemos operativa la comunidad virtual dónde iremos incorporando los documentos y actuaciones acordadas. La coordinación del GT os facilitará indicaciones al respecto, así como las tareas y obligaciones de cada miembro del grupo.

El primer documento que debemos colgar es el Proyecto. En este caso es la coordinación la responsable de ello (hasta el 20 de diciembre inclusive). No obstante, dicho documento debe ser elaborado de manera colaborativa y recoger los compromisos y actuaciones de todos los miembros del GT.

Así mismo, cada participante realizará una entrada individual donde explique las metas y propósitos que lo ha movido a comprometerse a participar en  este proceso de autoformación y qué producto final espera alcanzar.

Aprovecho la ocasión para felicitaros y enviaros un  saludo cordial.