En I 3 estoy trabajando con mi alumnado la discriminación visual de las letras y la discriminación auditiva de los fonemas a través de cada uno de sus nombres. Para ampliar su vocabulario utilizo bits de inteligencia y tarjetas. En cualquier lugar de la clase pueden ver palabras escritas para ir familiarizándose con ellas. Se favorece el acercamiento a la lectura con la biblioteca de aula, dentro del horario hay un tiempo diario dedicado a ello. Se trabaja también la escucha atenta, muy importante para el desarrrollo de la competencia linguística. Además, cada día se comienza la jornada con la asamble, donde cada alumno/a puede expresar sus sentimientos, hechos acaecidos, etc. se favorece de este modo otro aspecto de la competencia linguística, la expresión oral. Con respecto a la escritura,estoy llevando un registro del nombre de cada uno de los alumnos.