Formación Específica en Centros para ECOESCUELAS

• PROYECTO DE FORMACIÓN ESPECIFICA.

  Formación previa relacionada con la Educación Ambiental llevada a cabo durante los últimos cursos escolares.

  Durante los dos años anteriores la coordinadora del proyecto ha asistido regularmente a las sesiones de trabajo organizadas por la Consejería. No obstante el curso 15/16 iniciamos  un proyecto de formación específica basado en metodologías activas, Aprendizaje Basado en Proyectos, en el que participó el 90% del Claustro. Cuyo  fin último era la elaboración e implementación de un proyecto de marcado carácter medioambiental: Este curso continuaremos  con una propuesta formativa de  nivel medio de ABP, que pivote sobre la programación y evaluación de proyectos.

  Detección de las necesidades formativas del profesorado a partir de los procesos de autoevaluación y mejora realizadas en los centros en relación con el programa y sus aspectos metodológicos y curriculares.

  Tras las sesiones de trabajo sobre detección de necesidades mantenidas con el claustro, el curso pasado; y las reuniones  con la coordinadora, comprobamos que están interesados en avanzar en la creación y puesta en marcha de un ¿huerto escolar¿. Con la tarea formativa diseñada, pretendemos que el curriculum se impregne de un proyecto educativo-ambiental que contribuya a la mejora de las prácticas educativas

  Actuaciones formativas necesarias para desarrollar los contenidos y las estrategias seleccionadas del programa:

  Durante dos sesiones de trabajo, en el que pretendemos involucrar también a las familias del centro, los participantes deberán alcanzar los siguientes objetivos:

  Ø Capacitar al profesorado en el desarrollo del huerto escolar

  Ø Adquirir los conocimientos básicos de las técnicas agrícolas

  Ø Conocer las técnicas para potenciar el huerto como espacio multidisciplinar en el centro educativo

  Ø Elaborar actividades propias para el desarrollo del huerto

  Ø Potenciar la búsqueda de experiencias con otros huertos

  Ø Proporcionar estrategias para la elaboración de materiales con pocos recursos.

  Ø Integrar el programa del huerto dentro del Proyecto educativo de centro

  Apoyos formativos externos necesarios para desarrollar las líneas, los contenidos y las estrategias seleccionadas del programa:

  Las sesiones tendrán un marcado carácter colaborativo, en el que contaremos con expertos en la materia y con asesoramiento de centros promotores de buenas prácticas en materia medioambiental. Se utilizarán los recursos bibliográficos y metodológicos disponibles en el CEP de Granada, acompañados en todo momento por el asesor de referencia del centro.

• SEGUIMIENTO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.

         A pesar del esfuerzo e implicación,tanto de la asesoría de referencia,como de la coordinadora del proyecto; la formación específica planificada no ha podido desarrollarse. Los ponentes seleccionados,que han trabajado de forma práctica en el huerto escolar del centro, no se han visto capacitados para llevar a cabo las peticiones formativas demandadas.

• EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.
  • [... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]