Lo mismo digo.

Muchas gracias Rebeca

Gracias, Rebeca. ¡ Estamos trabajando en ello!

Esta mañana he escrito un comentario, pero creo que no lo he grabado bien, por lo que voy a resumir lo que quería decir.
He estado leyendo el enlace, y es verdad que este año hemos marcado una serie de normas para la presentación de trabajos, libretas, exámenes,.. Pero creo que es necesario reunirse y hacer hincapié en la importancia de ir todos a una, y estudiar las dificultades que nos vamos encontrando. Ayer corrigiendo el examen de primero de bachillerato de matemáticas, me encontré muchos exámenes escritos a lápiz y eso que insistí en que había que presentarlo a bolígrafo, además muy desordenados.Si penalizo la presentación del examen, no apruebo a nadie. En matemáticas como en todas las asignaturas, es muy importante, el orden y la letra, muchos de los fallos que ellos comenten son fruto de no entender ellos mismo su propios números, confunden 7 con 4, y con 4, - con ·.

Tienes razón, Isabel, también me he encontrado hoy un examen de 2º Bachillerato a lápiz. Por eso en la propuesta de cabecera de examen aparecen una instrucciones donde se especifica por ejemplo que no se debe usar lápiz. Sin embargo, como bien dices, es importante que vayamos todos a una para sistematizarlo.

Efectivamente Rebeca, la normalización de documentos y de estrategias es un aspecto importante que aún tenemos pendiente. En los primeros días de septiembre, en los días de acogida, sería bueno dejar claro al alumnado bases comunes para exposiciones orales, escritas, para
recoger apuntes en su cuaderno de clase, etc comunes a todas las áreas de este centro. Es como la base sobre la que se construyen los contenidos de las diferentes asignaturas