Formación Específica en Centros para ECOESCUELAS

 

SITUACION DE PARTIDA.

   El centro educativo Ceip Emilia Olivares, se inició en el curso 2014 - 2015, en el Proyecto de Ecoescuela. Coordinado por otros compañeros, que han llevado a cabo la sensibilización a dicho proyecto en nuestro centro.

   Para el presente curso asumo el reto de la Coordinación con mucho ilusión de continuar el trabajo empezado por mis compañeros y empezar con nuevos retos.

  ¿Quienes somos? Somos un CEIP en Alhaurín el Grande a 30 km de Malaga y a 30 Km de la costa del sol Occidenta, situado en el casco histórico del Municipio. La población de esta localidad se caracteriza por ser cada vez heterogenea en cuanto a la procedencia, nivel sociocultural y económico, lo que se refleja en las características del alumnado.

   Centro de 21 unidad bilingüe, adscrito a una gran variedad de planes y proyectos de la consejería, los cuales intentamos que se vivan en el día a día de nuestro alumnado.

   En esta formación esta el Claustro en su totalidad, lo cual es señal del interés de nuestra Comunidad Educativa hacia dicho contenidos.

  Para el pressente curso tenemos programado una serie de actividades muy beneficiosa y enriquecedora para nuestro alumnado. Todas ellas nos conllevaría a las siguientes mejoras:

- Mejora de la práctica educativa.

- Aumento de la motivación e intereses del alumnado.

- Mejora del trabajo cooperativo del alumnado.

- Mejora de la implicación y coordinación del profesorado.

- Mejora en las estrategias metolodológicas relacionándola con el entorno y el respeto al medio ambiente.

- Mejora del rendimiento y éxito educativo del alumnado.

- Mejorar en la implementación de proyectos innovadores por parte del profesorado.

- Inmersión del espíritu de Ecoescuela en el proyecto educativo del centro.

FINALIDAD DEL PROYECTO.

Continuar con la Sensibilización del espíritu de Ecoescuela.

Hacer participe a toda la comunidad educativa de este proyecto.

La comunidad educativa del ceip Emilia Olivares respete el medio ambiente, viéndolo como algo extremadamente beneficio para nuestro presente y futuro cercarno.

La mayoría de las tareas programadas en nuestro centro se viva el espíritu de Ecoescuela, como ejemplo el concurso de tarjetas navideñas y decoración de puertas con materiales reutilizables.

Estas finalidades tendrá una clara repercusión en el aula, en el centro educativo y mejorarán los rendimientos escolares al desarrollo integral del alumno.

OBJETIVO.

- RECICLAR-REUTILIZAR- REDUCIR.

CONTENIDO.

Los contenidos estarán relacionados con los cuatro núcleo temáticos que compones el proyecto de Ecoescuela. Tras la Auditoria y tratado en Comité Ambiental hemos decidido para este curso centrarnos en dos núcleos con el fin de llevarlo a cabo lo más correctamente posible.

1. El entorno físico y humano.
2. Los residudos.
3. Para el próximo curso nos gustaría ir profundizando en el AGUA.

  

• SEGUIMIENTO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.

   Convocatoria del nuevo Comité Ambiental. Dicho Comité está constituido por:

- El Equipo Directivo.

- Cuatro maestros, cada uno de ellos representado a un Ciclo de Primaria y a la Etapa de Infantil.

- El Guarda Forestal.

- Coordinador del Aula de la Tierra.

- Cuatro padres.

- Un representante del AMPA.

- Un miembro de la asociación ecológica la Algarbia.

- Dos Concejales (Educación y Medioambiente).

- 7 alumnos.

- Representante de aula matinal y comedor.

- Arquitecto técnico del ayuntamiento.

- Comité seleccionado como personas muy relacionadas con el medio Ambiente y Educación, con perfiles muy apropiados para conseguir entre todos un perfil medioambiental en nuestro centro.

- Hemos elaborado una subcarpeta para todo el comité medioambiental. Donde especificamos las diferentes convocatorias de reunión.

  - Primera reunión fue el lunes 5 de Diciembre. La próxima reunión tendrá lugar el lunes 13 de febrero y lunes 24 de abril.

   Primer Trimestre.

1.    Reunión 5 de Diciembre con el nuevo Comité Medioambiental.
2.    Auditoria por parte del alumnado del centro.
3.    El alumnado de sexto han creado con revistas árboles decorativos.
4. Creación en uno de los pasillo principales  del colegio el principal CORNER ECOESCUELA. Donde se ubicarán los códigos de conductas de los cuatro bloques temáticos.
5. Los Corner Ecoescuela en todas las aulas.  Quiero comprobar que todas las clases disponen de todas las papeleras y ponen en marcha correctamente dicho reciclado. Dichas papeleras se han realizado con material reutilizable. Las de papel cajas pintadas de azul por el alumnado. La de envases Bidones de Manteca de Pastelería que nos guarda una pastelería local. A los cuales se les ha adherido una cartelería alusiva a los envases.
6. La mejora de la ubicación del punto limpio exterior del colegio.
7. Continuamos con la recogida de tapones solidarios, iniciada por mi compañera el curso anterior. Y este curso van destinados para AVOI (Hospital Materno de Málaga).
8. Hemos puesto en marcha el cambio de ubicación del punto limpio del colegio con la idea de mejorarlo en cuanto a espacio y ornamentación del mismo. A partir de esta actividad lo maestro van a trabajar con el alumnado el camino del material que se recicla, porqué se recila y cuál es su impacto en la naturaleza.
9. Hemos puesto en marcha del recreo educativo-deportivo-mediambiental (Patrulla ECO), cuatro alumnado de sexto nivel se encarga de llevarlo a cabo en cada uno de las patios de recreo del centro, vigilando que los alumnos utilicen las papeleras para arrojar los residuos.

        Segundo Trimestre.

1.    Nuestro Huerto Ecológico Bilingüe.
2.    Realización de Cartelería, Huerto, Bosque de los Libros y baños del colegio.
3.    Charlas sobre el Huerto Ecológico.
4.    Relización de jardineras con botellas de agua.
5.    Estudiaremos la posibilidad de reciclar aceite usado, estudiando una propuesta que nos ha llegado recientemente al centro.
6.    Eco-Auditoria "Reciclan las Familias del CEIP Emilia Olivares". Nos gustaría comprobar cuales el grado de implicación de las familias en cuanto al Reciclado.
7.    Segundad sesión del Comité Ambiental.
8.    Vinculación del proyecto Ecoescuela del centro a la UDI del centro "Our City, Town and Landscape".
9.    Visita la zona del Vivero de la Sierra de Alharín el Grande y de Peñón Gordo.

   Tercer Trimestre.

1.    Seguiremos con el Huerto Escolar.
2.    Seguiremos con el reciclado de tapones.
3.    Mantenimiento de todos los Corner de Ecoescuela.
4.    Intentaremos que nuestro centro sea más sostenible.
5.    Implicar a toda la Comunidad Educativa.

1.    Elaboraremos unos Indicadores para el seguimiento y evaluación del Plan de Acción y el Plan de Actuación.
2.   Observación del estado del grado de mejora de nuestro centro.
3.   Elaboración de un Cariñograma de todo el centro, en el que evaluaremos múltiples aspectos: La clase más limpia, maximisar los recursos energéticos, el espacio más verde...