Formación Específica en Centros para ECOESCUELAS

Esta ECOESCUELA está en su cuarto año

• PROYECTO DE FORMACIÓN ESPECIFICA.
  • El coordinador acude a los encuentros de formación provincial. La formación se traslada al claustro del centro en sesiones presenciales organizadas por el coordinador.
  • El profesorado realizará autoformación sobre la siguiente temática:

  • Formación sobre los usos pedagógicos del huerto.

  • Formación técnica sobre cómo ahorrar energía a nivel de centro.

  • Conocer cómo trabajan otras ecoescuelas. Experiencias educativas.

  • Conocer aspectos técnicos sobre el cuidado y mantenimiento del huerto y del compost.

• SEGUIMIENTO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.
• Las actividades propuestas en el proyecto específico de formación se están desarrollando adecuadamente.
• Se han desarrollado diferentes estrategias de integración curricular utilizando como herramienta el huerto escolar. Actividades de reflexión y concienciación sobre el carácter sistémico de la Educación ambiental.
• A nivel de aula se han diseñado actividades interdisciplinares que promueven la adquisición de competencias y la educación en valores potenciando la solidaridad entre las que se destacan: Visita teatralizada al parque próximo al centro para dar a conocer la flora. Programa de recogida de residuos electrónicos invitando a los centros de la zona. Proyecto benéfico de recogida y reparación de bicicletas.
• El profesorado está muy implicado en el proyecto.

• EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.
  • Las actividades propuestas en el proyecto específico de formación se han desarrollando adecuadamente.
  • Se han desarrollado diferentes estrategias de integración curricular utilizando como herramienta el huerto escolar. Actividades de reflexión y concienciación sobre el carácter sistémico de la Educación ambiental.
  • A nivel de aula se han diseñado actividades interdisciplinares que promueven la adquisición de competencias y la educación en valores potenciando la solidaridad entre las que se destacan: Visita teatralizada al parque próximo al centro para dar a conocer la flora. Programa de recogida de residuos electrónicos invitando a los centros de la zona. Proyecto benéfico de recogida y reparación de bicicletas.
  • El profesorado está muy implicado en el proyecto.Se valora satisfactoriamente la participación en el programa y la colaboración del centro para participar en el Taller: "Investigando con los residuos" ( actividad formativa voluntaria dentro de Planes y Programas de Consejería