Guía documental de la actividad formativa

PROYECTO DE FORMACIÓN ESPECIFICA. Plan de actuación
SEGUIMIENTO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
- A rellenar por el Asesor/a de referencia antes del 15 de marzo
  - Grado de desarrollo de las actividades propuestas en el Proyecto Específico de Formación
  - Estrategias de integración curricular llevadas a cabo a nivel de aula o centro
  - Propuestas de intervención en el aula
  - Implicación del profesorado participante
EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
- A rellenar por el Centro y el Asesor/a de referencia antes del 31 de mayo
  - Valoración de las estrategias y recursos utilizados para la integración curricular
  - Impacto de las actuaciones formativas en el desarrollo del programa y en la mejora del alumnado
  - Productos, evidencias de integración curricular, que se han generado en el aula y en el centro
  - Grado de implicación de los participantes en la formación

Proyecto de formación

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Formación Específica en Centros para Proyecto Lingüístico de Centro

PROYECTO DE FORMACIÓN ESPECIFICA.
- [... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

SEGUIMIENTO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.
- [... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
Centro	IES POLÍGONO SUR						Año
Localidad	SEVILLA						1ºaño		2º año		X 3º año

Actividades de formación		Actuaciones	Temporalización de las actuaciones			Estrategias de integración curricular a nivel de aula o centro		Propuestas de intervención en el aula		Profesorado participante
			1º	2º	3º
Formación sobre elaboración de tareas integradas y herramientas para la evaluación criterial.		Sesión formativa 1	x			Diseño de tareas integradas por equipos docentes		Ejecución de proyectos con el alumnado		Equipos docentes de Secundaria Obligatoria
		Sesión formativa 2	x			Análisis de modos de enseñanza y modos de pensamiento		Diseño de materiales a trabajar en el grupo clase		Equipos docentes de Secundaria Obligatoria
		Sesión formativa 3		x		Herramientas para la evaluación criterial		Uso y manejo de herramientas para la evaluación de los proyectos del alumnado		Equipos docentes de Secundaria Obligatoria
Formación sobre desarrollo de la competencia oral		Sesión formativa		x		Organización de materiales actividades que promuevan la adquisisión de la competencia oral en el alumnado		Puesta en práctica de los manteriales y actividades en el aula		Todo el equipo participante en el PLC
		Sesión de trabajo de equipos docentes		x		Organización de actividades sobre oralidad desde los equipos docentes		Aplicación del calendario de actividades sobre oralidad desde las diferentes materias del curriculo.		Todo el equipo participantes en el PLC
		Sesión de trabajo de equipos docentes		x
Evaluación criterial		Diseño de rúbricas			X	Trabajo desde los equipos docentes para el manejo y puesta en práctica de rúbricas de evaluación		Aplicación de rúbricas		Equipos docentes de Secundaria Obligatoria
		Diseño de listas de verificación			x			Aplicación de listas de verificación		Equipos docentes de Secundaria Obligatoria
		Diseño de cuestionarios que midan la satisfacción de los participantes en PLC y del alumnado			x			Aplicación de cuestionarios de satisfacción		Equipos docentes de Secundaria Obligatoria

EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.

Valoración de las estrategias y recursos utilizados para la integración curricular: Positiva, teniendo en cuenta que el centro viene abordando, más desde las áreas lingüísticas casi todo los elementos de un PLC, y hemos iniciado ya un proceso de incorporarlo a todas las disciplinas.

Impacto de las actuaciones formativas en el desarrollo del programa y en la mejora del alumnado: Se ha producido una sensibilización notable en la mayoría del profesorado, que está empezando a incidir en el alumnado.

Productos, evidencias de integración curricular, que se han generado en el aula y en el centro: Elaboración del Manual de Estilo, y Documento sobre oralidad.

Grado de implicación de los participantes en la formación: Más que aceptable, dado lo nuevo en términos de programa.

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