Aunque el Proyecto Lingüístico de Centro afecta a todos los departamentos, quizá los de humanidades tengamos más que decir en este campo. Si bien hay aspectos comunes a todas las asignaturas, como la presentación de trabajos, exposiciones orales o formato de los exámenes, las asignaturas de lenguas tenemos aún más responsabilidad en la enseñanza de aspectos comunicativos. Ahí tenemos que insistir. Quizá deberíamos plantearnos más en serio que el buen uso de los idiomas, el español especialmente, es la base de todo lo demás. Sin comprensión (lectora y oral) y sin expresión (lectora y oral) de poco vale que los alumnos sepan mucho sobre la vida de Calderón de la Barca, aprendan de memoria la conjugación de los verbos o sepan hacer pasivas en inglés correctamente. Lo primero es saber escribir, leer, escuchar y hablar correctamente.