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Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

El profesorado que compone este grupo de trabajo realizará selección de películas y las integrará en las programaciones didácticas de su área como material de apoyo al desarrollo del currículum en cada una de las materias que imparte.

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MEMORIA FINAL

Fecha de publicación 31/05/17 12:25

GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Hemos conseguido todos los objetivos excepto el de conseguir que algún director de cine venga a presentar alguno de sus cortos.

NIVEL DE INTERACCIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES

El nivel de interacción ha sido muy alto dado que los temas tratados están relacionados con los valores éticos de cada asignatura.

EFECTOS PRODUCIDOS EN LE AUTLA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

Se han utilizado los proyectores de la clase y pizarras digitales. A través de estas películas, hemos reforzado los valores éticos de cada tema y las competencias clave de cada materia.

PRODUCTOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE QUE SE HAN ADQUIRIDO

Hemos desarrollado la expresión oral y escrita así como la interacción con las distintas materias que participaban en este proyecto.

DESTACAR ASPECTOS QUE HAYAN RESULTADO INTERESANTES

Descubrir películas que desconocían, incentivar el gusto por este medio y que haya servido para reforzar la materia de cada asignatura. Ha sido muy gratificante utilizar este medio como instrumento de trabajo y necesario para motivar a los alumnos.

DESTACAR ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA

Conseguir la presencia de directores , actores, etc., que hayan participado en la realización de la realización de una película

Por Antonia Pulido Rodríguez

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Irene Castilla Tarrascusa

Este grupo de trabajo me ha parecido bastante interesante, ya que los temas de las películas, cortos y documentales que hemos visto han estado muy relacionados con la convivencia, el respeto, la igualdad y otros valores necesarios entre el alumnado. En todo momento hemos trabajado y desarrollado la competencia social y cívica.
Además, hemos trabajado la competencia en comunicación lingüística, desarrollando y mejorando la expresión, tanto escrita como oral, del alumnado. En ocasiones hemos usado este material audiovisual para realizar escuchas activas, ya que hemos entregado a los alumnos unas preguntas que han ido contestando a medida que veían la película o documental. Otras veces, hemos realizado debates al finalizar la película, por lo que hemos trabajado la expresión oral.
Como conclusión, decir que ha sido muy interesante y gratificante pertenecer y trabajar en este grupo de trabajo. Las actividades realizadas en clase con las películas han resultado motivadoras para el alumnado y, como no, para los profesores que hemos trabajado en ello. Veo muy beneficioso utilizar un medio tan fantástico como el cine para inculcar valores entre los jóvenes.

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