Situación de partida

Este grupo de trabajo nace de la idea de desarrollar y ampliar la participación del profesorado en el trabajo del repertorio del alumnado, no sólo utilizando música clásica sino pudiendo ellos optar a elegir música que les apasione tales como música de cine, pop o rock actual. 

Objetivos

-    Desarrollar un sistema válido que nos permita conocer la música que motiva a nuestro alumnado. 
-    Conseguir un enriquecimiento cultural y artístico. 
-    Enriquecer nuestro conocimiento musical ampliando hasta la música de la actualidad: características, funciones y transformaciones en el contexto.  
-    Contribuir a la práctica la música en grupo para fomentar valores como la colaboración, la tolerancia y el respeto mutuo.
-    Evaluar las posibilidades y características de cada alumno realizando las adaptaciones pertinentes para mejorar su capacidad artística. 

Repercusión en el aula

La repercusión en el aula será progresiva, primero atendiendo a las peticiones de nuestro alumnado en cuanto a la realización de encuestas, en segundo lugar facilitarles un repertorio adaptado a los distintos niveles educativos en los que se encuentran, dado que en el centro tenemos alumnado de edades comprendidas entre los 8 y los 18, tendremos que minimizar o ampliar las dificultades técnicas e interpretativas.  Finalmente culminaremos con una actuación en la que se podrá ver el trabajo realizado por el profesorado a lo largo del curso. 

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Se va a conjugar el trabajo individual y el trabajo en grupo.

A la hora de valorar el resultado final se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación:

. Registro de intervenciones en colabor@ (mínimo en las 3 fases)

. Conclusiones de las distintas intervenciones en el aula

. Otros registros utilizados para constatar la aplicación (si se han producido)

. Informe del coordinador

. Informe del asesor

. Memoria final individual

Los criterios a tener en cuenta serán:

. Se establecerá como mínimo las entradas correspondientes en la plataforma Colabor@, una para cada una de las fases.  En ellas, el coordinador,  resumirá la actividad de cada período que será comentada por cada uno de los participantes, detallando a nivel individual los logros y dificultades.

. Se valorará la profundidad e interés general de los comentarios en la plataforma así como el uso de otras herramientas.

. Realización de las actividades programadas y la participación en las sesiones grupales así como en todas las que se propongan.