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Metodología didáctica basada en el juego, para la realización de actividades motivadoras a modo de obstáculos o pruebas a superar por los jugadores.

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En el sótano del Centro de Telecomunicaciones

...Mamuth despertó lentamente, adormilado, miró a su alrededor ¡Seguía vivo! aunque no reconocía los alrededores. Una luz blanca lo inundaba todo. Era una luz fría, como la de un laboratorio. Se encontraba en un sotano bien iluminado y silencioso, y sí, a su lado, su compañero Rhino le sonreía sudoroso...- Me has dado un buen susto- Le dijo con una sonrisa. Rhino le contó que había conseguido abrir finalmente la compuerta que daba entrada al tunel de aceleración de partículas...-allí había algo inquietante, como si el espacio y el tiempo se distorsionaran, pero estaba cansado, puede que fueran imaginaciones mías- le confesó a su amigo preocupado. Había pensado en mover a sus compañeros, pero eran demasiado peso para una sola persona, así que se decidió por Mamuth, pensando que el resto terminaría despertando por sí mismo. Ahora los dos se encontraban en la inmensa base del centro de telecomunicaciones, dividido por pasillos y salas, cada una de ellas ofreciéndo un obstáculo que impedía uqe las cruzaran (una mala conenexión del cableado eléctrico o de datos, una avería en los controles de apertura y cierre, etc.). Tendrían que avanzar paso a paso hasta el centro de la estructura, quizá llegando allí todo se aclarara en aquél laberinto...

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