Hola buenos días. Soy MªJosé Orellana Hoyo, tutora de Educación Infantil de 4 años y componente del grupo de trabajo de Educación Emocional.

Durante este trimestre hemos empezado a poner en práctica las actividades programadas para  nuestra aula  en sesiones anteriores.

Comenzamos a  montar un espacio en el aula específico como  Rincón de las Emociones. El trabajo se inició con la identificación de las emociones que se ha realizado de varias formas: a través del trabajo con libros como  "El monstruo de colores" , "Las emociones de Nacho"... y sobre todo, el trabajo en la asamblea, aprovechando los intereses y los conflictos que han ido surgiendo en el día a día del aula.

En el Rincón de las Emociones estamos localizando toda la bibliografía que tenemos en el aula relacionado con las emociones. 

Estamos también utilizando el recurso de el Rincón del diálogo para la resolución de conflictos en el aula. Con este recurso lo que pretendemos es que identifiquemos la emoción, qué  o quién la ha provocado y qué podemos hacer. Cada vez está utilizando el alumnado este recurso de forma más autónoma.

Además también estamos incorporando los recursos que nos proporcionó la ponente del grupo de trabajo en la primera sesión que tuvimos. Como por ejemplo las caretas de las emociones, técnicas de relajación, un espacio para relajarnos (silla de la calma)...

Están pendientes algunas actividades programadas para el final del trimeste (La botella de la calma), que también se irá incorporando al rincón de las emociones, así como cualquier otro recurso que vayamos considerando.

En general, aunque estamos comenzando, los resultados están siendo positivos y muchos alumnos/as están comenzando a verbalizar sus emociones y sentimientos sin dificultad y esto está a su vez contribuyendo a que se esté facilitando el proceso de resolución de conflictos en el aula de forma autónoma y , en ocasiones, sin la intervención directa del adulto.