Los comentarios en Colabora tienen una finalidad muy clara. Comienzo por aquí porque en nuestra experiencia con los centros, con cierta frecuencia, se adolece de este conocimiento o al menos del sentido que tiene. Un proceso autoformativo de un colectivo de profesorado heterogéneo tiene expresiones particulares en las aulas donde se desarrolla su labor profesional. De ahí que tanto el proyecto como las memorias tenga esa necesidad de analizar lo que se dice desde cada perspectiva. En nuestro caso es igual. Cada asesoría debemos interpretar lo trabajado en nuestra formación desde nuestra experiencia y realidad.
Nuestra formación en centro, como ha quedado aquí dicho, ha tenido dos objetivos. El primero, que ha ocupado más tiempo se ha centrado sobre la cultura evaluativa. El segundo, sobre estrategias en gestión de habilidades sociales a través de la educación emocional. Sobre la cultura evaluativa, que poco a poco van entrando en los centros, en nuestra experiencia hemos crecido en este curso. Hablar de memoria de autoevaluación y plan de mejora ya ha comenzado a estar en nuestro lenguaje profesional. Es más, en el proceso de diagnóstico de la formación que cada curso realizamos en la concreción del plan de formación de los centros ya sabemos que esos dos documentos, junto al mismo plan de formación, son las fuentes que informan nuestro trabajo cada curso escolar. Desde el punto de vista de lo avanzado por nuestro equipo en la cultura evaluativa, desde el beneficio de esta formación en centro, ha sido muy importante. Sabemos que queda camino por recorrer, pero que estamos en la dirección adecuada. En las sesiones de trabajo hemos compartido puntos de vistas e impresiones, conocimientos y experiencias. Ha sido un buen proceso, bien organizado por el compañero Fernando Gallo. El colofón con respecto a este objetivo, se puso el día que el equipo de inspección nos desvelaron, desde sus factores claves, que su trabajo técnico y el nuestro, junto a los centros, están en la misma orientación.
Con respecto al segundo objetivo, las sesiones formativas han coincido con un momento dec especial necesidad del ETF. La ponente captó desde el comienzo su oportunidad y lo orientó en este sentido. Claro que con dos sesiones no se logran grandes avances, pero también es cierto que en nuestras conclusiones nos llevamos que las personas somos más importantes que los aspectos administrativos. Y que sin dejar de ser responsables y profesionales, nuestra reflexión es necesaria para abordar un trabajo con apariencias que no coinciden con realidades a veces excesivas y de considerable presión administrativa. En ambos, el balance ha sido muy positivo. Enhorabuena al equipo por su compromiso y a Fernando por ayudarnos a desarrollarlo.