Bienvenidos y bienvenidas a este Grupo de Trabajo que parte del interés suscitado entre un grupo de profesoras para profundizar en las herramientas y técnicas de evaluación en competencias para llevarlas a la práctica docente después del trabajo realizado el curso anterior en el proyecto de formación en centro donde adaptamos el currículo de la ESO a la nueva ley.

Aplicar el currículo desde el enfoque por competencias exige al profesorado un nuevo punto de partida conceptual acerca de la funcionalidad de los aprendizajes, un planteamiento de diseño, estructuración, estrategias y organización de las tareas en el aula y, sobre todo, de evaluación de los aprendizajes adquiridos.

La evaluación debe concebirse como un elemento principal del cambio en los centros educativos como herramienta de diagnóstico que impulse procesos cíclicos de mejora continua basados en la evaluación de las prácticas educativas.