Se dice una letra del abecedario y se escriben palabras que empiecen por ella según se indique.

Con este material, pretendemos analizar los pensamientos que nos llevan a tener sentimientos negativos. Dicho análisis tiene como objeto, poder transformar los pensamientos negativos en positivos, que por ende, nos llevaran del mismo modo a sentimientos positivos.

Una de las actividades que llevo a cabo en mis grupos interactivos es el ¿TABÚ¿. Con esta actividad se estimula la expresión oral, se amplía vocabulario y se desarrolla la capacidad de invención. Para jugar se elaboraron unas tarjetas con las palabras que creíamos convenientes a trabajar y es un Recurso con el que cuenta el centro para trabajar estos conceptos. A continuación muestro un ejemplo.

Dominó de fracciones. Ejemplo de bingo de fracciones.

El juego consiste en estar atentos/as a los cuentos que el voluntario/a van sacando de una caja y comprobar si los tienen los alumnos/a y a continuación anotar en un cartón y sobre el título de cuento si lo tuviesen. Los niños/as que canten línea, leen hasta el primer punto del libro que se ha sacado y el alumno/a que antes cante ¿párrafo¿, tiene que leer un párrafo del último cuento sacado. Se dispondrá de los cartones correspondientes, fichas para tapar las casillas y de una caja con los cuentos que aparecen en los cartones. Es una actividad recogida y adaptada del C.E.I.P. Dion Casio.

Con esta actividad, los pequeños de Educación Infantil, se inician en el conteo a la vez que relacionan dichos números con su grafía. Les resulta una actividad muy divertida pues disfrutan con la composición de los dibujos.

De una forma lúdica y atractiva, jugamos a formar palabras donde nuestro forzudo nos indica la sílaba tónica.