Actuación

Temporalización

Responsable(s)

Coordinación del proyecto

Noviembre-mayo

Pablo travé

1. Ponencia: Las TIC aplicadas a la enseñanza de la música y su concreción en la enseñanza de los instrumentos de cuerda frotada

-Preparación de la sesión por el subequipo 1: diseño de la dinámica a realizar (presentación con apoyo visual y realización de dinámica)

-Asistencia a la sesión (acta de la sesión con el listado de asistentes)

Diciembre-Enero

Subequipo 1: Eduardo L. Villegas y Pablo travé

2. Análisis y revisión sistemática de los principales métodos de enseñanza modernos innovadores dirigidos a la enseñanza de la cuerda frotada en el alumnado de corta edad en los conservatorios andaluces: selección de metodología y concreción de técnicas:

-Preparación de la sesión por cada miembro del equipo (cumplimentación de una plantilla para recoger la información de cara a la sesión).

-Asistencia a una sesión de trabajo colectivo en la que cada miembro expone brevemente las metodologías y técnicas investigadas. Seguidamente se selecciona la metodología y técnica a aplicar en el aula y se consensúa una hoja de seguimiento del impacto en el alumnado (acta de la sesión con el listado de asistentes)

Enero-Febrero

Equipo completo: Eduardo Lucio Villegas, Pablo Travé, Carlos García y María González

3. Ponencia:

¿la cuerda frotada y las músicas actuales: ampliación del marco clásico establecido tradicionalmente en los conservatorios andaluces"

-Preparación de la sesión por el subequipo 2: diseño de la dinámica a realizar (presentación con apoyo visual y realización de dinámica) 

-Asistencia a la sesión (acta de la sesión con el listado de asistentes)

Marzo

Subequipo 2: Carlos García y María González

4.  Implementación en el aula de las propuestas metodológicas seleccionadas, análisis de su impacto a través de instrumentos de evaluación y seguimiento; realización de propuestas de mejora en función de los resultados obtenidos:

-Se aplica en el aula la metodología y técnicas seleccionadas en la actuación 2.

-Se rellena la hoja de seguimiento donde se refleje el impacto de la metodología y técnica seleccionada en el alumnado.

-Se realiza una sesión de puesta en común del equipo completo para compartir la experiencia de cada integrante del grupo con su alumnado y proponer propuestas de mejora de cara a la aplicación en el aula.

marzo 2018-mayo 2018

Cumplimentar Encuesta  de valoración en Séneca

Hasta el 31 de mayo

Equipo completo: Eduardo L. Villegas, Pablo Travé, Carlos García y María González

• La asesoría responsable, en colaboración con la coordinación del grupo, realizará el seguimiento y evaluación del trabajo realizado. Para ello, se basará en el seguimiento de la actividad a través de la plataforma Colabora y en reuniones con la coordinación o con el grupo completo, cuando lo considere necesario. Para facilitar e impulsar el desarrollo del proyecto, la asesoría responsable realizará las valoraciones de progreso que estime conveniente.
• Antes del 15 de marzo, la coordinación realizará una valoración global en el que se reflejarán los logros conseguidos y las dificultades encontradas hasta ese momento.
• Antes del 31 de mayo, se realizará la memoria final, en la que deberán participar todos los miembros del grupo. Para su elaboración se programarán sesiones de reflexión y de análisis del trabajo realizado en los que se valoren los ítems que se detallan en la página de Colabor@, donde quedará grabada la memoria para seguimiento y consulta.
• Quienes participen en el grupo de trabajo deberán realizar a su término la encuesta de evaluación de la actividad que a tal efecto dispondrán en la aplicación Séneca-CEP.

ACTUACIÓN

ESTRATEGIAS/ INSTRUMENTOS  EVALUACIÓN

 VALORACIÓN EN HORAS

Coordinación

-Grabar el proyecto de grupo de trabajo a  Colabor@

-Consensuar plantilla de actuaciones, además del informe de seguimiento en marzo y memoria en mayo.

-Convocar reuniones de trabajo y coordinación: dinamizar el proceso de autoformación.

-Redactar las actas y subirlas a la carpeta actas en Colabor@ (Taller - recursos internos - Actas)

-Subir la memoria de progreso del grupo de trabajo antes del 15 de marzo en la carpeta memoria de progreso en Colabor@ (Taller - Recursos internos - Memoria de progreso)

-Grabar la memoria final del proyecto antes del 30 de mayo en la pestaña Memoria de Colabor@ (Proyecto - Memoria)

10

1. Las TIC aplicadas a la enseñanza de la música y su concreción en la enseñanza de los instrumentos de cuerda frotada.

-Subir el material elaborado por el subequipo 1 para la preparación de la sesión (presentación con apoyo visual) a la carpeta Actuación 1 de Colabor@ (Taller - Recursos internos- Actuación 1)

6h

Realización de la sesión por parte del subequipo 1 asistencia a la misma por el resto de integrantes

2h

2. Análisis y revisión sistemática de los principales métodos de enseñanza modernos innovadores dirigidos a la enseñanza de la cuerda frotada en el alumnado de corta edad en los conservatorios andaluces: selección de metodología y concreción de técnicas.

-Preparación de la sesión por cada miembro del equipo (cumplimentación de una plantilla para recoger la información de cara a la sesión).

4h

-Asistencia a una sesión de trabajo colectivo en la que cada miembro expone brevemente las metodologías y técnicas investigadas. Seguidamente se selecciona la metodología y técnica a aplicar en el aula y se consensua una hoja de seguimiento del impacto en el alumnado.

Se sube acta de la sesión con el listado de asistentes, el listado de metodologías y técnicas a aplicar en el aula en la carpeta Actuación 2 de Colabor@  (Taller - Recursos internos- Actuación 2)

-Diseño de la hoja de seguimiento en el aula. Se sube a la carpeta Actuación 2 de Colabor@  (Taller - Recursos internos- Actuación 2)

4h

3. Ponencia: 

¿La cuerda frotada y las músicas actuales: ampliación del marco clásico establecido tradicionalmente en los conservatorios andaluces".

-Subir el material elaborado por el subequipo 2 para la preparación de la sesión (presentación con apoyo visual) a la carpeta Actuación 3 de Colabor@ (Taller - Recursos internos- Actuación 3)

6h

Realización de la sesión por parte del subequipo 2 asistencia a la misma por el resto de integrantes

2h

4. Implementación en el aula de las propuestas metodológicas seleccionadas, análisis de su impacto a través de instrumentos de evaluación y seguimiento; realización de propuestas de mejora en función de los resultados obtenidos

-Se aplica en el aula la metodología y técnicas seleccionadas en la actuación 2 y se rellena la hoja de seguimiento donde se refleje el impacto de la metodología y técnica seleccionada en el alumnado.

4h

 Sesión de puesta en común del equipo completo para compartir la experiencia de cada integrante del grupo con su alumnado y proponer propuestas de mejora en función de los resultados obtenidos.

2h

Encuesta de valoración

Cumplimentar Encuesta  de valoración en Séneca

0 h (requisito normativo)

Total: 30 horas integrantes

40 horas coordinador