"El ciudadano del siglo xxi debe poder concretar esta competencia (lectora) en textos muy diversos ¿persuasivos, propagandísticos, informativos,de reflexión, expositivos, literarios¿ que se presentan en formatos y soportes diferentes ¿diarios, enciclopedias, libros de texto, novelas, monografías,páginas web, hojas sueltas, documentos electrónicos¿ que no siempre se atienen a los criterios de veracidad, actualidad y autoría reconocida. Dichos textos pueden ser leídos para satisfacer una gran variedad de objetivos: disfrutar, informarse, comunicarse con otro, resolver un problema práctico, aprender, obedecer¿"

            Isabel Solé, Competencia lectora y aprendizaje; Revista iberoamericana de educación, 59(2012) 

Objetivos:

1.-Aplicar la competencia lectora a situaciones de la vida cotidiana.

2.-Favorecer entre el alumnado el trabajo en equipo para adoptar decisiones consensuadas y acertadas.

Procedimientos:

Organizados en equipos, los alumnos/as deberán decir qué medio de transporte utilizar para llegar al Caminito del rey, barajando tres posibilidades: coche particular, transporte público por carretera o ferrocarril.  Se les facilitarán textos diversos (mapas de carretera, horarios y precios de autobuses y trenes) así como tres puntos de origen: Cádiz, Almería y Málaga. Podrán utilizar, igualmente, recursos de la internet, pero no exclusivamente, sino como complemento a los textos escritos.

Temporalización: dos sesiones de una hora.

Evaluación: mediante rúbrica