La marcha de los trabajos realizados en el grupo de trabajo están respondiendo  a los objetivos que nos planteamos al inicio del mismo ya que estamos incorporando la educación emocional como una nueva forma de trabajo, desde una perspectiva práctica y aplicada en las aulas.  Tenemos nuevos conocimientos de la Inteligencia emocional, como teoría explicativa del aprendizaje. Identificamos, con los nuevos conocimientos, los principales procedimientos implícitos en la educación de las emociones. Analizamos con frecuencia de forma crítica y reflexiva la Inteligencia Emocional y la Enseñanza. Vivenciamos técnicas, actividades y ejercicios de alfabetización emocional y compartimos experiencias. Reflexionamos desde la individual hacia lo colectivo sobre el trabajo de aula y su relación con el mundo de las emociones. Intercambiamos bibliografía y recursos tanto a nivel teórico como práctico sobre esta temática. Compartimos y aprendemos técnicas y actividades concretas de trabajo en el aula, las ponemos en marcha y valoramos los resultados. 

Valoro como excelente mi grupo de trabajo.

Me encuentro muy satisfecha con las habilidades adquiridas, tanto a nivel de las Dinámicas impartidas (ej. Dinámica del cubo, sugerida por el ponente y llevada a cabo muy satisfactoriamente con alumnado y familias) como a la información profesional que he llevado a cabo con alumnado y con familias, hasta el momento en las distintas seciones en los que he participado en este Grupo de Trabajo; dado que mis funciones están relacionadas con el apoyo a familias.

En mi tarea diaria, intento que tanto el alumnado como las familias aprendana identificar sus emociones, para a continuación ayudarles a gestionarlas y a regularlas tal y como he aprendido a hacerlo a traves de este grupo.

Considero que es fundamental la adquisición de estos conocimientos en este Grupo de Educación Emocional a nivel profesional, para luego poder trasladarlos al ámbito de mis intervenciones diarias.

Destacaría el compromiso y la profesionalidad tanto del ponente como del grupo.