La valoración del trabajo realizado en el grupo de trabajo es satisfactoria. El trabajo entre los distintos departamentos, que no resulta sencillo por la incompatibilidad horaria, se complementa con la formación recibida en las sesiones presenciales del curso, que nos van aclarando las cuestiones acerca de la elaboración de las programaciones por competencias. Tras una serie de reuniones celebradas, cada unos de los miembros del grupo, debe contribuir a la UDI de determinada manera y formular los objetivos, contenidos, metodología e intrumentos de evaluación que va a utilizar en el proceso. En las próximas reuniones, trataremos de poner en común los avances de cada departamento y darle una visión global e integrada al proyecto para que contribuya al aprendizaje significativo de los alumnos.

Los participantes de este grupo de trabajo continúan con la labor de profundizar en la evaluación por competencias.

Para ello, las tareas llevadas a cabo en la primera mitad del curso se basaron principalmente en la lectura de la LOMCE así como de los diferentes decretos, real decretos y órdenes, para familiarizarnos con el contenido de cada una de ellas.

Los miembros del grupo nos hemos reunido en varias ocasiones.

En la primera reunión, se detalló lo que teníamos que leer con la idea de , en una segunda reunión, acordar el nivel y tema de la UDI que tenemos que crear.  

En una segunda reunión, se acordaron el nivel al que dirigiríamos la UDI así como el tema del que trataría para englobar las materias de inglés, historia y lengua castellana.  

En la última reunión hasta el momento, se han aportado las actividades, tareas y ejercicios propuestos por cada materia. Asimismo, se acordó en la elaboración de rúbricas para la evaluación de la misma.  

A finales del mes de abril se prevé una siguiente reunión para  poner en común todas las decisiones de cada departamento y proceder a la evaluación final.