La valoración del grupo de debate es satisfactoria. En clase hemos empleado las técnicas propias de la argumentación y hemos trabajado el brainstorming para ayudar a los alumnos a generar ideas que les ayuden en sus técnicas de debate. Y, lo más importante, hemos reflexionado sobre el propio hecho de la validez de los argumentos de cara a sus trabajos de expresión escrita y oral. Creo que el trabajo acerca de las técnicas de argumentación deberían formar parte de la programación de muchas asignaturas, ya que se perciben carencias generales en términos de coherencia. 

La valoración general del profreso es satisfactoria. El primer objetivo se ha cumplido por completo. Los objetivos 2 y 3 son de naturaleza continua, por lo que el grado de consecución es progresivo. El cuarto objetivo se ha logrado en un nivel bastante alto, dado que además de la constante utilización de la exposición oral y la participación del alumnado en clase y el uso de argumentos, podemos añadir las numerosas estrategias y actuaciones utilizadas en el aula en los procedimientos de debate. El objetivo quinto aún está en fase inicial. En cuanto al sexto, el grado de consecución es aceptable. Actualmente estamo valorando la participación en torneos de debate a largo plazo, a partir del curso que viene, por lo que el séptimo objetivo difícilmente va a cumplirse. Por último, el octavo objetivo es consecuencia directa de los anteriores, por lo que su grado de cumplimiento es análogo al de los anteriores. También queda pendiente organizar la conferencia de una persona experta en la organización de debates en el aula, y el trabajo con la bibliografía solicitada, que aún no está disponible. 

Así pues, en líneas general el desarrollo y cumplimiento de los objetivos del grupo de trabajo es satisfactorio, quedando a la espera de las valoraciones personales de los miembros del grupo.