Grupos de trabajo

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Crearemos un grupo de trabajo para aprender, de forma colaborativa y multidisciplinar, a enseñar a debatir en el aula, aplicando la innovación y los conocimientos de las perspectivas de la teoría y práctica de la argumentación. Contaremos con un equipo de docentes de diferentes departamentos: filosofía, lengua y literatura y sociales.

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Valoración del progreso de grupo de trabajo

La valoración general del profreso es satisfactoria. El primer objetivo se ha cumplido por completo. Los objetivos 2 y 3 son de naturaleza continua, por lo que el grado de consecución es progresivo. El cuarto objetivo se ha logrado en un nivel bastante alto, dado que además de la constante utilización de la exposición oral y la participación del alumnado en clase y el uso de argumentos, podemos añadir las numerosas estrategias y actuaciones utilizadas en el aula en los procedimientos de debate. El objetivo quinto aún está en fase inicial. En cuanto al sexto, el grado de consecución es aceptable. Actualmente estamo valorando la participación en torneos de debate a largo plazo, a partir del curso que viene, por lo que el séptimo objetivo difícilmente va a cumplirse. Por último, el octavo objetivo es consecuencia directa de los anteriores, por lo que su grado de cumplimiento es análogo al de los anteriores. También queda pendiente organizar la conferencia de una persona experta en la organización de debates en el aula, y el trabajo con la bibliografía solicitada, que aún no está disponible. 

 

Así pues, en líneas general el desarrollo y cumplimiento de los objetivos del grupo de trabajo es satisfactorio, quedando a la espera de las valoraciones personales de los miembros del grupo. 

 

 


 

 

 

 

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Comentarios
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Jaime Roldán Corrales
Hola.
Publicado el día 5/04/18 17:17.
Antonio José Guerra Vega
El progreso del grupo se puede calificar de positivo. Si bien el objetivo 7 no se va a poder llevar a cabo este curso, seguimos con la convicción de que es algo que terminaremos viendo hecho realidad. El resto de objetivos se van llevando a cabo día a día en el desarrollo de mis clases. A partir de las exposiciones orales se abre normalmente debate donde se aplican todas las estrategias que nos ocupan. Los resultados son muy satisfactorios.
Publicado el día 13/04/18 10:51.
Enrique Antonio Arjona Quintero
La valoración del uso de la exposición oral y el debate en clase está resultando bastante satisfactoria. La iniciativa mostrada por el alumnado y la mejora en su riqueza léxica y expresión son evidentes. Asimismo, acompañan las explicaciones y argumentaciones con recursos visuales que enriquecen las sesiones.
Publicado el día 7/05/18 11:51.

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Algeciras
Provincia
Cádiz
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