La escasa bibliografía, especialmente en castellano este tema y la ausencia de la sistematización del tal factor en el día a día del aula han resultado ser los desencadenantes para la propuesta del presente grupo de investigación, cuyos resultados y conclusiones en la puesta en práctica, resultarían ser los primeros en la investigación docente sobre el tema en el país. Considerando los factores técnicos, pedagógicos y emocionales que confluyen en la metodología del aire en el desarrollo musical del alumno, especialmente en los primeros años de su formación, estimamos que el estudio de este área puede ser positivo para nuestro alumnado.