Situación de partida

            Desde hace varios cursos el claustro del centro escolar Los Ángeles, decidió acceder a la formación en centros a fin de unificar las competencias profesionales del profesorado. En este sentido y con la intención de evolucionar en la digitalización de nuestra oferta educativa nos propusimos ir avanzando en el uso de las TIC en los distintos procesos y procedimientos que se dan en la docencia que proponemos, con especial atención a aquellos que tienen una repercusión directa en el aprendizaje del alumnado.

            Así mismo, y teniendo en cuenta que toda reforma educativa supone una modificación en las capacidades y competencias del profesorado, decidimos proponer una segunda línea de formación profesional a fin de reflexionar y consensuar la aplicación de la última reforma educativa que se ha ido implantando.

            Por todo ello, el curso anterior realizamos una formación en centros sobre el uso de las PDI en el desarrollo de las actividades de aprendizaje dentro de las tareas y proyectos que propusimos a nuestro alumnado en el desarrollo del currículum escolar.

            Con tales antecedentes y después de sopesar distintas propuestas, el claustro del centro hemos decidido realizar, durante este curso escolar, una formación en centros sobre el uso de la hoja de cálculo Excel como aplicación para la evaluación de competencias clave, a fin de mejorar nuestra formación en procesos digitales y en la aplicación de la reforma educativa de manera concomitante.

Finalidad del proyecto

            Con este proyecto el profesorado implicado pretende continuar su formación en el uso de las PDI, además de investigar la utilización de nuevos recursos y los beneficios que estas herramientas pueden aportar al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Objetivos

1.- Continuar con los procesos de innovación e investigación educativa.

2.- Profundizar en nuestra formación, a fin de ampliar las competencias digitales y mejorar nuestra propuesta docente en torno a las TIC.

3.- Dar a conocer el programa Microsoft Excel a nivel básico-usuario.

4.  Conocer el funcionamiento del programa Microsoft Excel como aplicación para la evaluación de competencias.

5.- Dotar a los participantes de las capacidades y conocimientos necesarios a fin de poder adaptar la aplicación para la evaluación de competencias a las necesidades específicas de cada maestra/a y de las especificidades de cada área de conocimiento y competencia clave.

6.- Fomentar la creatividad de los participantes en el grupo.

Estrategias y metodología colaborativa

            El proyecto tiene un carácter principalmente práctico y participativo.

            La metodología está basada en una formación básica del funcionamiento del programa Microsoft Excel y similares.

            En cada sesión se irán presentando de forma gradual nuevas herramientas y conocimientos del programa informático que posteriormente se llevarán a la práctica a través de tareas y ejercicios, que se realizarán a nivel individual y grupal, en los que se aplicarán las destrezas adquiridas.

            Propiciaremos la participación continua de los participantes para hacer las clases más innovadoras y dinámicas.

            Como trabajo final se recopilará el material elaborado a lo largo de todo la formación en centros.

Actuaciones en el aula y en el centro

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

La evaluación del trabajo realizado contemplará:

            - Asistencia a las sesiones de formación.

            - Realización de las tareas propuestas y subidas a la plataforma colabora.

            - Realización, de al menos, tres comentarios en la plataforma colabora sobre la evolución de la formación en centros (una trimestral).