Formación en centros

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La resolución de problemas ha pasado a ser el eje de la enseñanza de la matemática actual y son tantas las dificultades que encuentran nuestros alumnos/as para realizarlos, y es tan difícil para el profesorado que lleguen a ser comprensivos, que hemos decidido darle una nueva solución. Por otro lado, debido a los cambios que se están produciendo en el campo de la educación, el grupo de profesores/as de este centro muestra su inquietud por seguir formándose para mejorar el proceso de aprendizaje de sus alumnos/as. Queremos darles a estos el protagonismo que requieren y que no sean los elementos pasivos que en algunas ocasiones son. Desde otro ángulo necesitamos dar solución a situaciones en el centro en la que se producen riesgos para la integridad física del alumnado del centro.

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ABP y aprendizaje colaborativo

Buenas tardes y perdón por el retraso en comentar, no conseguía acceder a mi cuenta. En primero de educación primaria hemos introducido en el aula el trabajo colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos de manera muy básica y utilizando la robótica y las construcciones con LEGO como recurso en el aula. Se ha organizado una "Yincana" con la temática de los medios de transporte y utilizando la consecución de retos. Se ha podido observar como el alumnado tiene una predisposición muy motivante cuando se introducen en el aula estas nuevas metodologías y estos nuevos materiales. Aparte hemos contado con la ayuda de las familias que han podido compartir una jornada escolar con sus pequeños muy gratificante tanto como para los más mayores como para los más pequeños. Como siempre la dificultad ha radicado en la falta de recursos tanto a nivel material como personal. El elevado número de alumnos en un primero es un "hándicap". Para llevar a cabo estas actividades se necesitan unos recursos que a veces son dificultosos de conseguir y su costo es elevado. Gracias a la colaboración de los padres se ha podido realizar sin mucha dificultad solventando la escasez de personal.

 

 

 

 

 

 

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