La resolución de problemas ha pasado a ser el eje de la enseñanza de la matemática actual y son tantas las dificultades que encuentran nuestros alumnos/as para realizarlos, y es tan difícil para el profesorado que lleguen a ser comprensivos, que hemos decidido darle una nueva solución. Por otro lado, debido a los cambios que se están produciendo en el campo de la educación, el grupo de profesores/as de este centro muestra su inquietud por seguir formándose para mejorar el proceso de aprendizaje de sus alumnos/as. Queremos darles a estos el protagonismo que requieren y que no sean los elementos pasivos que en algunas ocasiones son. Desde otro ángulo necesitamos dar solución a situaciones en el centro en la que se producen riesgos para la integridad física del alumnado del centro.