La Formación en Centros tal y como se planteó en su inicio sigue punto por punto los pasos a seguir en cada trimestre.
Hemos tenido varias reuniones con todos los compañeros/as del Centro en el que se les han dado instrucciones de cómo utilizar la plataforma Helvia para la comunicación con las familias y a nivel de Centro. El resultado conseguido es bastante alto para las expectativas creadas en principio.
En cuanto al uso de los recursos digitales (Kahoot, Padlet, etc.) hemos de considerarlo como un gran acierto por las mejoras en el rendimiento académico del alumnado en disciplinas como Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en tercer ciclo de E. P.
Igualmente se le ha explicado a los compañeros/as el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Aunque su puesta en marcha se realizará en el tercer trimestre ya se han diseñado para tercer ciclo (concretamente en sexto nivel de E.P.) varios Canvas. Hay en marcha de manera experimental un ABP diseñado por la compañera Raquel Trenas.
Los ABP tratarán de adecuarse al temario y a la realidad histórica y social de nuestro pueblo, y desde este punto de vista se está llevando a cabo un proyecto relativo a los científicos doctores Escobar y Morreale.
No obstante hay que incidir que cada profesor/a trabaja de acuerdo a sus conocimientos informáticos, sus necesidades reales en las materias que imparte, al trabajo que se viene desarrollando en el Centro en otras actividades complementarias y efemérides, y sobre todo la infraestructura arcaica respecto a las TIC que cuenta nuestro Centro.
Creo personalmente que estamos desarrollando una gran labor.

ESTE GRUPO DE TRABAJO DE FORMACION EN CENTROS PARA LA UTILIZACION DE LA PLATAFORMA HELVIA COMO MEDIO DE COMUNICACION INTERNA PARA LOS PROFESORES DEL
CENTRO , ME PARECE INTERESANTE YA QUE NO SOLO LA UTILIZAMOS COMO MEDIO DE INFORMACION, SINO TAMBIEN DE INTERCAMBIO DE RECURSOS UTILABLES EN LAS AULAS.

Buenas a todos.

La formación en centro esta cumpliendo con lo previsto en los objetivos planteados:

- Plataforma Helvia: cumple su cometido como medio de comunicación y repositorio de recursos didácticos, pues favorece la eliminación del papel y la rápida comuncación entre todo el profesorado/alumnado/familias.

Con respecto a mi área (E.F.) la utilizo como medio de comunicación con el alumnado (envío de calificaciones y enlaces a mi blog para trabajar contenido específico), repositorio de recursos (enlaces a Kahoot u otros sitios web) y comunicación con el resto del profesorado (transmisión de información sobre la organización de alguna efeméride en la que se trabaje desde mi área).

- Creación y aplicación de Kahoot: interesante recursos didáctico que incrementa la motivación del alumnado, además de favorecer la creación de aprendizajes significativos.
En mi área los uso, a priori, para la valorar la adquisición de conceptos, reglas y normas básicas de deportes.

- ABP: este punto de la formación en centros se está trabajando actualmente, por lo que no puedo ofrecer mi opinión sobre los resultados de su aplicación.

Un saludo.

HELVIA, es una herramienta dentro del entorno escolar que permite organizar los contenidos curriculares, planificar las tareas escolares y entablar un sistema de comunicación entre el alumnado y profesorado. Por medio de ella el Centro puede incluir distintas informaciones, ser medio de comunicación entre profesores, profesores y alumnos, profesores y padres de alumnos¿. ideal para proporcionar información sobre el centro, publicar materiales para toda la comunidad educativa o mostrar las novedades del centro. Igualmente es un importante banco de recursos de todas las áreas disponibles para su consulta y visualización.
La formación en centros que hemos iniciado en este curso me parece que tiene un amplio abanico de posibilidades prácticas, de aplicación de contenidos, para llevar a cabo en nuestras aulas, aunque creo que es más aplicable para cursos altos, en los cuales los alumnos poseen una mayor interacción con las TIC. Pienso que el Kahoot es una herramienta que presenta los contenidos de una manera muy atractiva, que la hace muy interesante para los alumnos.

Hola a todos/as
Considero que este curso, la Formación en Centros ha sido muy acertada, de momento podemos ver los resultados. Me encantaría que próximos años, continuásemos en esta línea; buscando herramientas que nos ayuden en nuestra labor diaria y que principalmente, mejoren la motivación y por tanto, el rendimiento escolar de nuestro alumnado que sin duda es lo más importante.
Con respecto a la plataforma HELVIA y su uso, creo que funciona correctamente. Es una herramienta rápida y eficaz de intercambio de información entre todos los miembros de la Comunidad Educativa, con la posibilidad de un feedback inmediato siendo muy enriquecedor y favoreciendo la comunicación.
Al mismo tiempo, podemos disponer y ofrecer no sólo a nuestro alumnado y/o familias, sino también al resto de maestros/as un amplio repositorio de recursos de diversa índole.
He de decir que desde mi área de A.L, es difícil realizar Kahoot por la gran personalización que se realiza, pero como tengo un ACNEAE de quinto de E. Primaria al que cootutorizo en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, tanto este kahoot como la metodología ABP con el uso de Canvas, irán destinadas a él.
Me consta que todos los compañeros/as, en la medida de nuestras posibilidades y especialidades, estamos realizando una gran labor y afrontamos los nuevos retos con mucha ilusión, entusiasmo e inmensa dedicación.
Un saludo
Rocio

Con la incorporación de la Plataforma Helvia como medio de comunicación entre los docentes del centro , así como entre familia/profesores y alumnos está siendo de gran ayuda a nuestro trabajo diario, ya que la comunicación y el intercambio de recursos está siendo bastante fluido.
En el aula de 4ºB se ha programado una sesión semanal para la utilización del aula TIC que el responsable TIC del centro ( D.José Vargas) ha adecuado.En ella trabajamos con los Kahoot que hay en los distintos enlaces.
En lo referente al ABP hemos iniciado el proyecto "El cuerpo humano", que se irá desarrollando en el 2º y 3º Trimestre.

La verdad es que la plataforma Helvia ha tenido dentro del claustro una aceptación y un uso mayor de lo que yo esperaba. No sólo se usa como medio de comunicación, sino como medio de intercambio de material escolar por parte de todo el profesorado de manera asidua. Pero como comenté en el foro, creo que la utilización por parte de las familias será más lenta, debido al medio en el que nos encontramos.
Los kahhots están funcionando muy bien, y he utilizado en clase tanto los que he elaborado yo como los del día de Andalucía elaborados por Sara Muñoz y Nieves Roldán.
Creo que los canvas darán el mismo resultado, pero es pronto para saberlo, pues en estos momentos estamos en plena elaboración.

Hola compañeros/as. Durante esta fase de desarrollo de nuestra formación en centros cabe destacar que se están cumpliendo en su totalidad los objetivos y expectativas depositadas en ella. En su aplicación debo señalarla desde las dos funciones realizadas por mí en este centro, como miembro del Equipo Directivo y como maestra de CC.NN y CC.SS en sexto curso.
Por un lado se encuentra el uso de la plataforma Helvia a nivel organizativo entre toda la comunidad escolar, especialmente para transmitir informaciones entre compañeros/as, eliminando casi por completo las notificaciones en papel y en aspectos organizativos de cualquier actividad de centro, convocatorias a reuniones de equipos docentes, claustros, etc .

En sexto de Primaria la Plataforma funciona activamente también con el alumnado y las familias, ya que los alumnos/as la utilizan de una manera cada vez más natural para enviarme sus trabajos, tanto individuales como grupales, notificaciones y comentarios de los padres/madres, así como la realización de Kahoots como actividad motivadora y enriquecedora donde se trabajan los contenidos de cada unidad. Se está observando un cambio positivo en los resultados de las áreas de C.C.N.N y C.C.S.S desde que utilizamos esta herramienta, por lo que más nos anima a seguir avanzando en ella.
Por otro lado estamos en pleno planteamiento del A.B.P que en sexto de primaria desarrollaremos con los alumnos a lo largo del tercer trimestre a través de varios Canvas en CC.NN y CC.SS. Ya hay en marcha de manera experimental uno sobre el método científico de los doctores Escobar y Morreale que tratará de adecuarse, además de al temario, a la realidad histórica y social de nuestro pueblo.
En conclusión esta formación está dando sus frutos desde el primer día ya que una vez realizamos las sesiones de formación con nuestro compañero D. José Vargas, todo el claustro, en la medida de sus posibilidades y funciones en el centro, está introduciendo un cambio metodológico y organizativo paulatinamente.

Hola a tod@s,

Hay que destacar que la Formación en Centros en su fase de desarrollo se están cumpliendo todos las expectativas y objetivos propuestos en su inicio. Durante este proceso se esta contando con la implicación de la totalidad del profesorado dando lugar a un cambio metodológico que contribuye a la mejora de los resultados obtenidos por nuestros discentes.

¿ Plataforma HELVIA: Tras las instrucciones recibidas sobre los usos de dicha plataforma cabe destacar que a nivel de centro Helvia se ha convertido en un recurso esencial a nivel organizativo tanto para comunicarnos con los compañeros, para transmitir información, aspectos organizativos de cualquier actividad de centro eliminando por casi por completo las notificaciones en papel. Por otra parte, está plataforma funciona activamente con las familas como un canal activo de comunicación. Con los alumnos, se utiliza habitualmente para entregar trabajos individuales o grupales en formato digital, dudas, calificaciones¿
¿ KAHOOT: Desde las áreas de inglés y lengua se ha comprobado que la puesta en práctica de dicha herramienta didáctica al final de cada unidad ha supuesto un elemento enriquecedor y motivador que ha mejorado considerablemente los resultados obtenidos por nuestros alumnos/as. También, su uso para celebrar el Día de la Paz o el Día de Andalucía les ha permitido realizar un acercamiento a ciertos aspectos culturales que les eran desconocidos de forma atractiva, lo cual, ha despertado su interés y curiosidad.
¿ A.B.P: Partiendo de los intereses de los alumnos de quinto y sexto de primaria en el área de inglés se está desarrollando este tipo de metodología durante el segundo y tercer trimestre. Concretamente, se han puesto en marcha uno en quinto ¿Ocean Animals¿ en el que se trabajan los animales marinos, su hábitat y su alimentación. Y otro en sexto llamado ¿My Town¿ centrado en los distintos edificios que componen la ciudad, las direcciones para guiar a alguien hasta ellos y expresar en tiempo pasado que lugares de la ciudad visitaron.

Finalmente, como conclusión final me gustaría resaltar que las sesiones de formación impartidas por el compañero D. José Vargas están dando su fruto, facilitando el acceso a esta nueva forma metodología de todo el claustro en la medida de la posibilidades de cada uno.

Durante este segundo trimestre la plataforma Helvia ha sido un recurso muy eficaz para la información interna del centro y para compartir recursos entre los compañeros/as.Todas las comunicaciones han sido enviadas a través de la plataforma.En el curso de formación hemos sido informados de la utilidad de algunos recursos y la elaboración de ellos(kahoot,ABP...)Como tutora de educación infantil de 3 años no he podido poner en práctica la elaboración de Kahoot ya que los alumnos/as aùn no saben leer; pero me parece muy interesante para poderlo poner en práctica otros años.Un saludo.

La Formación en centro que estamos llevando a cabo este curso, me parece muy interesante ,el uso de la plataforma Helvia, la cual la considero muy práctica, sobre todo para la comunicación de todos los miembros de la comunidad educativa, ya que se puede mandar información a todos. Remarcar como miembro del Equipo Directivo, toda la información se manda por la plataforma Helvia siendo este año más rápido , fácil y cómodo.lo relacionado a citaciones de claustros, actas, etc
En cuanto a la utilización y realización de los kahoot, los considero muy interesantes, pero como maestro de Pt me resulta algo más complicado ponerlos en práctica, pero aún así hemos realizado uno de ellos para el reconocimiento de las letras que llevamos trabajando en este curso, p ara dos alumnas de 1º de Educación Primaria las cuáles tienen problemas de lectoescritura. Exponer que se han motivado mucho y les resulta muy interesante. Para la realización del Canvas intentaremos, en la medida de lo posible, realizarlo para estas dos alumnas, por lo que será relacionado con la lectoescritura y el trabajo final será algo muy fácil y motivador para ellas.

Coincido con mis compañeros/as en resaltar el éxito de esta plataforma. Me parece muy efectiva para comunicarnos entre nosotros, ahorrando papel de forma considerable. Además es más rápido. Considero que es una herramienta aún con muchas cosas por descubrir por mi parte que iré aprendiendo durante este curso. Dado que mis alumnos son aún pequeños no puedo aplicar como quisiera alguna de estas actividades, pero sé que en el futuro mis alumnos podrán aprenderlo y realizarlo por sí mismos.

El uso de la plataforma Helvia está resultando muy interesante en la mejora de la comunicación entre toda la comunidad educativa, ya que supone más rapidez en ésta y un ahorro de papel considerable.

En relación al Kahoot, me ha resultado muy útil como tutora de quinto, ya que he podido aplicar y comprobar el nivel de adquisición de los contenidos trabajados con los alumnos de una forma lúdica y divertida para ellos. He elaborado un Kahoot para trabajar el Día de Andalucía y he podido comprobar la amplitud de los intereses de los alumnos hacia estos contenidos de carácter cultural.

Con respecto al ABP, lo estamos trabajando actualmente para ponerlo en práctica en el tercer trimestre.

En este trimestre hemos utilizado la plataforma Helvia como medio de comunicación entre los distintos miembros de la comunidad educativa y también para dar a conocer los recursos que se han elaborado en el Centro o que otros docentes han querido compartir con nosotros. Destacar que, a pesar de unos equipos anticuados y una instalación y conexión deficitarias, ha funcionado bastante bien gracias al esfuerzo y comprensión de todos y principalmente gracias al coordinador TIC, José Vargas, que siempre está dispuesto a resolver los imprevistos que surgen.
El uso de kahoots en el tercer ciclo ha supuesto un aumento de la motivación del alumnado y ha hecho posible trabajar los contenidos propuestos de una manera más lúdica y atractiva.

Durante este trimestre he utilizado la plataforma Helvia a diario, se ha convertido en mi herramienta para poder comunicarme con los maestros, los padres y los alumnos, y la herramienta para informarme de todos los aspectos, informaciones, citaciones para claustros, reuniones y otros documentos y archivos sobre las distintas áreas.
Desde el punto de vista del proceso de enseñanza-aprendizaje, he utilizado la plataforma Helvia para mandar trabajos, canciones para interpretarlas con la flauta y otros documentos para trabajar el área de música.
En relación al Kahoot, he creado y utilizado 4 con los alumnos de 6º curso, dos de ellos relacionado con lenguaje musical, otro de instrumentos musicales y uno sobre los periodos de la Historia de la música, todos ellos se adjuntaran en colabora.
y con respecto al ABP, estoy en proceso de elaborar un proyecto relacionado con la música del siglo XX para el tercer trimestre que se llevara a cabo en breve

Hola compañeros/as,
La plataforma Helvia me está resultando un recurso muy eficaz y útil dentro de la comunidad educativa, y en especial dentro del profesorado por varios aspectos y el más destacado es el intercambio continuo de información que recibimos cómo: citaciones a claustros, consejos escolares, información de actividades en centro para celebraciones(día de la paz, no violencia de género, Andalucía...), así como el desarrollo de los distintos planes y proyectos de centro.
También me ha gustado mucho y muy interesante en los cursos de formación , la elaboración y aplicación de recursos digitales en las aulas implicándonos cada vez más en el uso de las nuevas tecnologías que demanda la sociedad actual. Una de ellas es la elaboración de Kahoot , que por lo que he leído de mis compañeros es una herramienta muy divertida para el alumnado de primaría y muy motivadora. Al ser maestra de infantil tanto mis compañeras y yo, no hemos podido elaborarlo dado las limitaciones que presenta el alumnado de infantil por sus características evolutivas de desarrollo.
Lo que sí nos hemos iniciado es en la elaboración de canvas(ABP) para infantil, ya que estamos llevando a cabo un proyecto de educación vial. Un saludo.

Todas las herramientas que estoy aprendiendo en este curso me van a servir a mayor escala cuando imparta mi especialidad (ingles) o cuando sea tutora en clases donde cada alumno tenga acceso a un ordenador con conexión a Internet y la suficiente madurez como para utilizarlo en su beneficio.
Hasta ahora hemos aprendido a utilizar la plataforma Helvia, lo que nos ha supuesto un importante ahorro de papel, más rapidez y mejor comunicación entre los compañeros.
También estamos construyendo una importante base de recursos que podrá dar continuidad a proyecto, actividades, ideas o intenciones.
En lo que respecta al Kahoot, en cuanto a mi asignatura, se puede utilizar en diferentes momentos de la unidad didáctica: para detectar ideas previas sobre un tema, como parte de la evaluación continua (para detectar lagunas), o como autoevaluación por parte del alumnado (muy motivadora ya que el alumno puede ver el proceso de aprendizaje por sí mismo).
Mi intención en cuanto al Canvas es realizarlo sobre la temática Saint Patrick.