Formación en centros

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Debido a la necesidad de que las asesorías colaboren con los centros educativos de manera eficaz en la realización o actualización de sus Planes de Formación, que deben estar vinculados a las necesidades formativas reales de los mismos, y puesto que nuestro CEP nunca ha trabajado en esta línea, se hace más necesaria que nunca una formación por parte de las asesorías en esta temática, con vistas a que su trabajo sea lo más eficaz posible.

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Análisis de la formación llevada a cabo. Entrada de enero

Tras la labor de documentación reflejada en la entrada de diciembre, hemos recibido formación a cargo de ponentes externos. Esta ha sido diseñada de tal manera que hemos conseguido, sin gasto adicional alguno y sin menoscabo del cumplimiento de nuestras funciones dentro de nuestro horario laboral, formarnos de la mano de los centros de nuestro ámbito CEP.

Las actuaciones formativas llevadas a cabo han sido:

-  Jornada de formación sobre cómo colaborar con los centros educativos en la detección de necesidades formativas y en la elaboración del Plan de Formación, a cargo de Manuel Ansino Domínguez. Esta sesión se celebró el 12 de septiembre de 2017 y tuvo una duración de dos horas y media.
-  Jornada de formación sobre elaboración del Plan de Formación a cargo de Manuel Mellado, director del CEP Marbella-Coín, celebrada el pasado 25 de septiembre de 2017, con una duración de cuatro horas, en la que se profundizó en los contenidos trabajados en la primera sesión, con la intención de mejorar la colaboración con los centros educativos en la detección de necesidades formativas reales y en la elaboración del Plan de Formación.
- Jornada de formación sobre análisis e interpretación de indicadores homologados, a cargo de Antonia Parra Carmona, celebrada el 18 de octubre de 2017, con una duración de tres horas. Con esta actividad formativa se pretendía ofrecer recursos a las asesorías para ayudar a los directivos y responsables de formación en el análisis e interpretación de los indicadores homologados de sus centros.
- Una vez analizado el Plan de Formación del CEIP Nuestra Señora de los Remedios de Belmez, el 25 octubre de 2017 tuvimos una puesta en común, durante una hora y media, con Dulcenombre Dueñas Muñoz para consensuar un esquema común y útil a los centros para la elaboración del Plan de Formación.
- Jornada sobre elaboración del Plan de Formación a cargo de Dulcenombre Muñoz Dueñas, que tuvo lugar el 26 de octubre de 2017, con una duración de tres horas. Con esta actividad las asesorías han asimilado técnicas y recursos para una colaboración eficaz con los centros educativos en la detección de necesidades formativas y en la elaboración del Plan de Formación.

Como cierre de esta entrada, quiero dejar constancia de que nuestra compañera María Luna Bautista Romero sigue de baja, con lo que aún no ha realizado las entradas correspondientes. En el momento en que se reincorpore al trabajo, procederá a realizar tanto su compromiso como el comentario a dichas entradas.

Comentarios
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José Manuel Martín Taboada
Con toda esta formación recibida a lo largo de estos cursos he comprendido y entendido de manera más eficaz, cómo elaborar el Plan de Formación de los centros.
Toda estas actuaciones formativas, una vez adquiridas y asimiladas me permitían llegar a los centros con los conceptos más claros y poder realizar mi labor asesora al 100 %, en este sentido, la formación de la asesoría es fundamenta para el posterior asesoramiento.Todas las herramientas son importantes y necesarias para adquirir y mejor la labor asesora.
Publicado el día 26/02/18 13:44.
Raquel Ortega Triviño
En respuesta a la intervención de nuestro coordinador, he de decir que esta formación recibida ha sido de gran de ayuda para poder asesorar a mis centros de referencia en la elaboración del Plan de Formación.
Cada uno de mis centros parte de unas necesidades distintas, si bien algunos ya tienen elaborados su plan de formación, otros aún se encuentran en este proceso.
Hay centros a los que le he tenido que proporcionar plantillas de Fortalezas y oportunidades de mejora que hemos adaptado en nuestro CEP de los que nos proporcionó Manuel Mellado en su ponencia ¿Jornada de formación sobre elaboración del Plan de Formación ¿. También la Matriz de Primaria y Secundaria para analizar los indicadores homologados y detectar así las áreas de mejora, ha sido de gran ayuda para algunos centros. El análisis de los indicadores junto con otras evaluaciones propias del centro son las que realmente ayudan a detectar necesidades formativas.
Nos encontramos en ese camino de aprendizaje¿ para que poco a poco los centros de la zona 2, con nuestro asesoramiento y ayuda puedan tener los planes de formación adaptados a sus necesidades reales de su centro y contexto.
Un saludo.
Publicado el día 7/03/18 16:49.
Pedro Ángel Cabrera Ruiz
Para formar adecuadamente, es imprescindible formarse con la solidez suficiente, con el objetivo, que una vez consolidada esa formación pueda ser transmitida con garantía de aprendizaje , en este caso por parte de los asesores de nuestro CEP a los centros educativos de nuestro ámbito.
Así los asesores de nuestro CEP, hemos asistido a diferentes jornadas formativas desde principio de este curso escolar en el tema que nos ocupa, que no es otro que la elaboración del Plan de Formación de los Centros, basado en la detección de necesidades reales del centro específico que nos ocupe, para atender sus demandas educativas, que evidentemente diferirán de las de otros centros, aunque en cuanto a la evaluación se agrupen por niveles socioculturales semejantes.
En las visitas del asesor/a , a los centros pues ha habido un poco de todo, en el sentido, de que hay centros que tienen realizado este Plan, centros que lo tienen realizado, pero con alguna deficiencia, centros que lo están desarrollando y necesitan de nuestro asesoramiento y centros que aún no lo tienen elaborado.
Es nuestra función, como digo asesorarlos en su realización, a la vez que posibilitarle herramientas para la detección de auténticas necesidades.
Publicado el día 6/04/18 13:36 en respuesta a Raquel Ortega Triviño.

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