Buenas tardes,
creo que tarde o temprano los alumnos acaban viendo la diferencia que existe entre lo que se dice en un blog anónimo o de una autoría no avalada y un estudio realizado en base a pruebas y demás. El problema surge cuando tienes que hacerles ver la diferencia entre un argumento ad verecudiam - argumento de autoridad - y un argumento verdadero sin depender dicha autoridad.
En los debates que se han llevado a cabo en mis clases se han dado las situaciones que marca Inmaculada Lobo. Han usado evidencias alejadas tanto en lugar como en tiempo. Cuando se les llama la atención, los alumnos responden con «no hay datos más cercanos en internet», quizás sería interesante mostrarles que hay otras fuentes a las que acudir, otras ventanas que abrir y por donde mirar «horizontes más próximos».
Un saludo