Desde la especialidad de Pedagogía Terapéutica, y en colaboración con el resto de compañeros/as, buscamos que el alumnado adquiera a través del movimiento aspectos personales relacionados con: la espontaneidad, liberación de la respuesta, descubrimiento personal, aumento del
dinamismo, desbloqueo, fomento de la imaginación, relajación psíquica y justificación de la respuesta¿. No sólo lo haremos siguiendo los patrones generales, sino también centrándonos en otro tipo de movimientos; aquéllos que superan limitaciones y que hacen de la diferencia, la normalidad. Mostraremos al alumnado cómo en numerosas ocasiones se supera o se convive con la diversidad funcional en la motricidad. "Cada persona se mueve de una manera diferente" y es esencial la concienciación al respecto. Conocer cómo a través del movimiento se superan otras limitaciones y cómo ayuda el movimiento a la expresión en personas con diversidad funcional es fundamental. Desde este marco de trabajo, presentaremos casos reales que evidencian cómo influye el movimiento y cómo con trabajo se puede conseguir superar limitaciones. Por tanto, el descubrimiento, la exploración y la experimentación de las posibilidades corporales expresivas del cuerpo y del movimiento, el ajuste espontáneo del movimiento a estructuras espacio- temporales sencillas, la exteriorización de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento con desinhibición, la imitación de personajes, objetos y situaciones, el disfrute de la expresión a través del propio cuerpo, la utilización del teatro y la mímica como medios para desarrollar la desinhibición y el desarrollo de la creatividad y la espontaneidad serán nuestros compañeros de viaje en las actividades que vayamos realizando.