Compañeros, os recuerdo que el comentario técnico y crítico final se realiza como comentario al mío, al final de la Memoria, que está en el apartado "Memoria" de la pestaña "Proyecto".

Entramos en la recta final del curso. En estas quincenas, los compañeros deben elaborar el documento final relativo a la gestión del aula y el documento relativo a la docencia. Quizás demasiado trabajo para tan poco tiempo, dado que los distintos miembros del grupo tienen otros cargos y tareas también muy demandantes en estas fechas, cuando se acumula mucho trabajo (secretaría del centro, blog oficial del centro, coordinación del programa Ecoescuelas, departamento de FEIE, ...).

En cuanto a los contenidos de la hoja de cálculo, se trabajarán con funciones muy útiles, aunque de mayor nivel de dificultad, como por ejemplo las condicionales.

 

Buenos días,

Un mes más, hacemos valoración del desarrollo del grupo de trabajo. Habiendo pasado el ecuador del curso, el avance del grupo es, en mi opinión, muy positivo. Con la última actividad de hoja de cálculo de este trimestre, se han trabajado los recursos contenidos en la pestaña Datos, así como el formato condicional y el formato de tablas de la pestaña Inicio.

De la pestaña Datos, lo más reseñable es la ordenación y el filtrado de datos, herramientas que nos permiten estudios valorativos de los datos con los que estamos trabajando, ya sean las calificaciones de nuestro alumnado u otro tipo de datos.

El formato de tablas es muy útil cuando se trabaja con una gran cantidad de datos y fórmulas que los afecten a todos. Por el contrario, el formato condicional es muy útil en cualquier situación y nos permite resaltar aquellos resultados que más nos interesen, sin el tedio y el trabajo de ir cambiándolos individualmente, y sin el riesgo de que cualquier error no quede modificado.

Buen día a todos.

 

Buenas tardes,

Continuamos trabajando con la hoja de cálculo. Ya hemos abordado los diagramas. Desde mi punto de vista, es un contenido interesante e intuitivo y más fácil de asimilar que otros de los trabajados.

Además de lo anterior, los gráficos y diagramas me parecen muy útiles incluso si se transciende el ámbito científico-tecnológico. En los medios de comunicación, tanto audiovisuales como en internet o en la prensa escrita, se utilizan con frecuencia los gráficos y los diagramas para presentar información de forma resumida y atractiva. Por tanto, es una herramienta que se puede utilizar en todas las materias para trabajar en el aula.

Buenos días, compañeros,

Comenzamos el nuevo año acometiendo nuevos nuevos retos en el grupo de trabajo.

Este trimestre comenzaremos a trabajar con los diagramas. También continuaremos con contenidos abordados el trimestre anterior, profundizando en el formato. Espero que estos nuevos contenidos resulten asequibles y, sobre todo, útiles.

En el primer trimestre trabajamos los conceptos básicos de la hoja de cálculo, conocimos el entorno y acometimos el uso de los formatos y las funciones. Mientras que el formato resultó fácil y el asequible, el manejo de las funciones y de las referencias fue más complicado, aunque, a mi entender, más interesante. En sesiones posteriores profundizaremos en la práctica de las funciones.

¡¡¡Feliz año!!!

Buenas tardes a todos,

Hemos comenzado ya con las tareas del grupo de trabajo, con ilusión y ganas de aprender. Sin embargo, debido a lo tarde que hemos empezado a trabajar, estamos teniendo las sesiones demasiado cercanas en el tiempo y disponemos de muy corto plazo para asimilar los contenidos y realizar las actividades del primer trimestre. El diseño del proyecto estaba pensado teniendo en mente una duración promedio de los trimestres de dos meses y medio, y nos hemos encontrado con veinte días escasos para este primer trimestre, agravada la cuestión por los festivos y las evaluaciones, lo que al menos a mí me está agobiando. Para futuros grupos de trabajo, habría que tener este hecho en cuenta y planificar menos actividades y contenidos para el primer trimestre.

 

Me comprometo a realizar las actividades propuestas en este Grupo de Trabajo a lo largo del curso.