MEMORIA FINAL DEL GRUPO DE TRABAJO 181409GT026

MATERIAL PARA EL AULA BASADO EN EL MÉTODO ABN

 ¿CEIP SOR FELIPA DE LA CRUZ¿

Resultados obtenidos en relación con los objetivos propuestos:

Materiales realizados (En su caso):

Valoración del compromiso individual de quienes componen el grupo:

Estimadas compañeras. 

Os recuerdo que es necesario que cada uno de los participantes  subáis materiales elaborados y documentos   en la sección Recursos: "documentos/enlaces". También podéis utilizar la sección Taller "Recursos internos" para subir otro tipo de material que sea confidencial.  Algunas de vosotrAs ya lo estáis haciendo.  Seguid así. 

Un cordial saludo.

Ánimo que ya va quedando poquito. 

  Llegamos al mes de abril, el mes que se celebra el día del libro y por ello la actividad que vamos a realizar este mes, es la puesta en práctica de UN LIBRO VIAJERO DE LOS NÚMEROS. Cada compañera lo pondrá en práctica adecuandolo a la edad de su alumnado.

   Los números nos rodean y podemos observar nuestro entorno y con ello enseñar los conceptos matemáticos. A modo de ideas he subido a la carpeta de recursos varios libros viajeros en pdf que podemos adaptar, ampliar, cambiar o mirar. Aún así, confío en vuestra creatividad, experiencia y adaptación a vuestro alumnado y a sus características.

  La base del método ABN es la manipulación y por ello este mes vamos a BUSCAR 5 JUEGOS  que fabricaremos para que jueguen en el cole y para que podamos meter en una MALETA VIAJERA y cada fin de semana se lo lleve un alumno o alumna a su casa.

  Los juegos debemos elegirlos en base a la edad e interés de nuestro alumnado y teniendo en cuenta qué queremos conseguir con ellos. Por ello, este mes, vamos a elegir estos 5 juegos y vamos a explicar que queremos indagar, profundizar o desarrollar en nuestro alumnado con las actividades elegidas.

  VENGA COMPIS A DESARROLLAR LA CREATIVIDAD QUE TENEIS¡¡¡

     Unos de los contenidos a trabajar en la competencia matemática son las operaciones y en concreto, para el alumnado que tenemos las maestras de este grupo de trabajo, las SUMAS Y RESTAS, para las clases de cinco años y de primero.

     La manipulación es la base para que los niños y niñas adquieran y comprendan este concepto que puede resultar abstracto si solo se hace con números. Por ello, este mes vamos a poner en práctica UNA MÁQUINA PARA SUMAR o una máquina para sumar y RESTAR. 

    Venga compañeras, que seguro que teneis muchas ideas para aportar sobre esta temática.

    P.D: En la carpeta de RECURSOS en la parte de imágenes están subidas varias máquinas que os pueden gustar.

   Una herramienta útil y divertida para trabajar la estructuración de las rutinas diarias es el CALENDARIO. Con él se aprenden los conceptos de años, meses, semanas y días. Pero también podemos aprender la numeración y el calculo.

    A través de esta actividad se pueden revisar eventos y citas importantes y ver el día de ayer, hoy y mañana.

  Es un medio para mejorar la organización y  repasar los conceptos matemáticos ya adquiridos en el nivel de cada alumno.

  Además se pueden realizar atividades que contienen resolución de problemas y el  repaso del vocabulario de la semana.

Este mes, la tarea que vamos a realizar es: CREAR UN CALENDARIO PARA NUESTRO AULA.

 En la carpeta de recursos he subido imagenes de diversos calendarios que se pueden utilizar según el nivel de nuestro alumnado y en los cuales se pueden ver organizadores con imagenes y números, también con palillos, o con tapones. También hay con tareas para cada día de la semana o simplemente con la plantilla base. 

  Estoy segura que vosotras hareis un calendario adaptado a vuestros alumnos y alumnas y que nos sorprenderá. Por favor, subid fotos a la carpeta recursos para que todas podamos verlos.

     La base de la competencia matemática son los NÚMEROS. Y este mes vamos a ubicar en nuestra aula un RINCÓN DEL NÚMERO PROTAGONISTA.

  En infantil se partirá del número uno en tres años y según subamos de nivel o pasemos a primaria trabajaremos las decenas o números de dos cifras.

  La labor que vamos a hacer es:

-Ubicar el rincón y subir fotos en la carpeta de recursos para que todas podamos enriquecernos de vuestras ideas.

-Ventajas de tener un rincón del número protagonista y si surge inconvenientes que hayais encontrado.

  Animo compis, que sabemos mucho y queremos enriquecernos entre todas.

BIENVENIDA

Hola a todos y todas:

Soy Raquel Ortega Triviño, asesora del CEP Peñarroya  Pueblonuevo  ¿Sierra Córdoba¿ y coordinadora,  junto a  María José Benítez Suárez de este grupo de trabajo.                                           

Estoy convencida de que vais a realizar un interesante trabajo que repercutirá en vuestra práctica docente, así como en el alumnado.

En cuanto a la gestión del trabajo colaborativo y el uso de esta plataforma, os recuerdo algunos puntos importantes:

1. Después del 30 de noviembre, y hasta el 5 de diciembre, una vez cargado en Colabor@ el proyecto del GT, todos los miembros escribirán, en la parte de debajo de la Fase inicial del mismo, un comentario que exprese el compromiso individual de asumir las funciones y las tareas que se le atribuyen en el proyecto.
2. En los meses de diciembre, enero, febrero, marzo y abril, el coordinador realizará un comentario técnico y crítico sobre el desarrollo del proyecto en el Blog de la comunidad. Los demás miembros deberán responder o comentar dicha intervención del coordinador, aportando datos sobre el desarrollo de sus propios progresos/dificultades, no como comentario  aparte o independiente, sino dentro del hilo abierto por el coordinador.
3.  En el mes de mayo, el coordinador realizará un comentario técnico y crítico sobre el cumplimiento del proyecto, logros y dificultades. Dicho comentario se hará en la parte inferior de la Memoria del proyecto. Los demás miembros añadirán sus propios comentarios a dicha intervención del coordinador, no como comentario aparte o independiente, sino dentro del hilo iniciado por el coordinador.
4. Una vez realizada la última intervención en el mes de mayo, todos los miembros rellenarán la encuesta de valoración, tanto en su comunidad en Colabor@ y en Séneca.
5.  El asesor de referencia del GT acordará con el coordinador el número de seguimientos presenciales que se llevarán a cabo en común a lo largo del curso.
6. Los materiales elaborados por los miembros del GT y los enlaces de interés se subirán al apartado Recursos. En dicho apartado, el asesor de referencia también colocará la documentación que estime de interés para los miembros. ATENCIÓN: Por indicación de la Dirección General, aquellos materiales que incluyan fotos de menores, actas de las sesiones presenciales y cualquier otro material sensible, no se subirán al apartado Recursos, sino al apartado Taller.
7.  Los comentarios sobre lecturas de artículos o análisis de materiales externos, se compartirán en el Blog.
8. El apartado de Foro puede utilizarse, de modo optativo, para comunicaciones de cualquier otro tipo de carácter menor que no impliquen análisis críticos o técnicos, ya que estos deben redactarse en el Blog, como queda dicho anteriormente.

Por último, he añadido una carpeta llamada Gestión del grupo de trabajo en la pestaña recursos: documentos/enlaces con información relativa a las instrucciones de estas cuestiones administrativas

• Las instrucciones de 2016 para la convocatoria de grupos de trabajo.
• El anexo de competencias profesionales, que es útil para completar el proyecto.
• Un guión para que la coordinación elabore el proyecto.
• Un resumen de las instrucciones de la convocatoria de grupos de trabajo para este curso.
• El cronograma de actuaciones de los participantes de los grupos de trabajo, etc...

Por último, os aconsejo suscribirse al BLOG para que, de ese modo os llegue a vuestro correo electrónico un aviso de que un compañero o compañera ha realizado una nueva entrada.

¡Un saludo y ánimo!