!Buenos días compañeros! Tengo que decir que esta actividad ha sido muy interesante y motivadora. No solo pensado en los efectos que ha tenido en mi alumnado, sino también en mi misma como docente. Esta actividad aporta y enriquece sobremanera mi metodología actual para comprobar contenidos tratados.
Hasta ahora, siempre he realizado Kahoot desde el punto de vista de alumna, el realizarlo como profesora, me ha mostrado no solo las ventajas que tiene está aplicación, sino que también he podido apreciar en primera persona el interés tan positivo que suscita en el alumnado.
El kahoot que he llevado a cabo es sobre el Imperio Romano, tema tratado durante este curso con mis alumn@s de 5 años. A continuación os dejo el enlace https://play.kahoot.it/#/?quizId=bad65b41-f30d-4d34-85f4-501ccf96dbaf

Buenas tardes compañeros,
En el área de ciencias Naturales he realizado un Kahoot para
repasar las características de animales vertebrados e
invertebrados. Es una actividad divertida y motivadora para
mi alumnado de 1º de primaria.
Desde mi punto de vista como docente creo que es una actividad que aporta frescura y enriquece las metodologías tradicionales.Os dejo el siguiente enlace:
https://create.kahoot.it/details/animales-vertebrados-e-invertebrados/dba8ed78-89e4-4e18-97ea-2303e5f33cea

Continuamos trabajando con las actividades que se van realizado en nuestro grupo de trabajo. En la clase de 2º se vienen afianzando diferentes conocimientos a través de la herramienta virtual kahoot. El coordinador tic que realiza refuerzo en nuestra aula ha ido realizando un kahoot mensual para tratar contenidos tanto del área de lengua como de matemáticas.
El uso de los portátiles para el alumnado así como de las ventajas de la PDI ha resultado fundamental.
A través de este tipo de actividades se pueden realizar distintas evaluaciones al alumnado de manera muy motivadora, evitando el estrés y nerviosismo de otro tipo de pruebas de evaluación.
A partir de mi experiencia en este grupo de trabajo, de todas las actividades que estamos aprendiendo y de la colaboración entre todos los compañeros para poner en marcha nuevas herramientas y metodologías, he puesto en práctica en mi aula distintos kahoots, que resultan como he comentado, actividades altamente motivadoras para los niños/as, se trata de un juego de competición y el profesado puede evaluar el nivel de adquisición de ciertos aprendizajes.
El último que he realizado me ha servido para realizar una valoración de los contenidos trabajados en el primer trimestre en el área de lengua.
El código de la actividad es 2247761.
Se puede jugar entrando en el siguiente enlace https://play.kahoot.it/#/lobby?quizId=4ea16ba3-89ec-4400-81ad-1fdc215d0662.
Los documentos y actividades realizadas quedarán expuestas en esta plataforma.

Hola a todos y todas en el área de música he realizado un kahoot sobre las distintas agrupaciones musicales y tipos de instrumentos dentro de cada familia de instrumentos. Esta actividad la he propuesto para el tercer ciclo de primaria, pero podría realizarse tanto para el segundo ciclo de primaria como para el primer ciclo de Educación Secundaria. La actividad es muy motivadora ya que los niños/as participan de forma activa y lúdica.

Buenas noches: para mí la realización del kahoo que he elaborado para aplicarlo en clase de segundo y tercer ciclo de primaria (francés), ha sido una experiencia muy gratificante. El alumnado se entusiasma y se convierte en muy competitivo y aprende de forma lúdica y motivadora. Me gustaría continuar aplicándolo en clases de secundaria tanto en primero como en segundo de ESO.

Buenos días!! Para el área de matemáticas de 6º de educación primaria he creado un kahoot para repasar conceptos y contenidos de estadística y probabilidad.
Es la primera vez que trabajo con esta aplicación y considero que es de gran ayuda ya que nos permite cambiar la metodología dentro del aula así como ofrecer feedback a nuestros alumnos.
Aquí os dejo el link: https://play.kahoot.it/#/k/dbf3e802-6a18-4d3d-9d16-0658fe4fe804

Hola a tod@s. En la reflexión sobre el grupo que hizo nuestra compañera Carmen si la habéis leído en ella compartí mi experiencia del mes de marzo pero me faltaron por comentaros algunas. Durante una de las sesiones donde estuvimos usando la pizarra digital pude observar diferentes problemas en las actividades. Por ejemplo, cuando estuvimos haciendo el Kahoot del presente continuo hubo tres ordenadores que no encendían,,por lo que tuvimos que cambiar la opción de juego a juego de equipo en lugar de individual. Éste no era mi objetivo non el uso de este Kahoot ya que así no pude comprobar los errores y aciertos individuales; al ser por equipos uno daba la respuestas correcta. Os adjunto, además, fotos de mi experiencia con el kahoot hechos en el mes de marzo así como errores que suelen ocurrir cuando usamos la pdi para hacer ejercicios.

En mi caso llevo utilizando kahoot varios años con el alumnado de secundaria. Les gusta mucho y es bastante motivante. Además proporciona información rápida de quien falla y quien acierta, puedes bajarte las estadisticas y comprobar cuáles son las preguntas que más falla el alumnado y poder así realizar correcciones posteriormente.
Os animo a utilizarlo porque además hay miles de kahoot disponibles si no tenemos tiempo de preparar. Simplemente hay que buscar la temática que quieras y ..... ¡¡a jugar!!
Otra aplicación práctica genial es la posibilidad de que sea el propio alumnado el que elabore kahoot de preguntas despues de terminar un tema. Os aseguro que el aprendizaje del tema es mayor.
Aquí os dejo un ejemplo de un kahoot realizado por mí.
https://create.kahoot.it/l/#/preview/27b050cb-1ac2-42c8-85a3-cec29b3c82be
https://play.kahoot.it/#/k/27b050cb-1ac2-42c8-85a3-cec29b3c82be