Para mí, el curso está cumpliendo las expectativas que me había marcado al comienzo del mismo. Me ha hecho reflexionar que, si yo tuviese que empezar a estudiar mi carrera probablemente, más del 60% de los contenidos serían nuevos para mí. Es evidente que esto hace muchos años no pasaba. Podemos observar que en poco tiempo, hemos visto cómo Internet se ha convertido en la principal fuente de información y educación ¿informal¿ de los ciudadanos. Si quiero saber ¿algo¿ raramente me voy a un libro, normalmente me voy a la red. La fuente de información ya no está únicamente en el profesorado, es por ello que si desde la escuela queremos educar realmente para la vida a nuestras alumnas/os debemos asumir una transformación total en la forma de enseñar, debemos afrontar un cambio metodológico en nuestra labor diaria. Lo que, a su vez, por otro lado, está apoyado en la normativa educativa vigente, donde sitúa al alumnado como elemento activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Hoy en día la educación es universal, es decir se escolariza al 100% de la población menor de 16 años, y en un aula nos encontraremos con alumnos muy inteligentes, otros que no lo son tanto, alumnos con necesidades educativas especiales, inmigrantes, etc. Todos esos alumnos no están en igualdad de condiciones para recibir las explicaciones del profesor. Habrá que trabajar de forma individual con alguno de ellos, pero a la vez el profesor no se puede dividir y dar 5 clases diferentes dentro de cada aula. Es decir, que no queda más remedio que trabajar de otra forma en la cual se puedan integrar la mayoría de los alumnos, pero sin perder de vista los contenidos que todos los alumnos deben alcanzar.

En este cambio metodológico juega un papel importantísimo las TIC, pero no se trata de hacer lo mismo que antes, pero con elementos tecnológicos, seguir con las clases magistrales apoyadas con presentaciones, se trata de enseñar a aprender a aprender, ya que el conocimiento, la formación, va a ser para toda la vida.

Espero poner en práctica las metodologías que hemos aprendido en el curso (gamificación, clases al revés, aprendizaje basados en proyectos, aprendizajes colaborativos¿) y no volver a mi aula a enseñar como siempre, pero con la duda en la conciencia de que lo podría hacer de otra forma. Algunas de estas metodologías las he podido llevar a cabo en el aula con el alumnado, con experiencias de todo tipo: positivas y negativas. El principal problema para llevarlas a cabo que he tenido siempre ha sido el miedo ante lo desconocido, las clases magistrales me dan seguridad porque todo lo tengo controlado, sin embargo, este tipo de metodología me puede crear cierta inseguridad ante algo nuevo, desconocido, ¿

Perdón por el ladrillo que he metido, pero para finalizar me gustaría acabar esta entrada con una frase de Einstein que podría resumir todo lo explicado anteriormente: ¿No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo¿¿