En el centro donde desarrollo actualmente  mi labor como docente, llevamos aplicando las competencias básicas (LOE) y claves (LOMCE) desde hace varios cursos académicos. Así, en cada una de nuestras unidades didácticas relacionamos dichas competencias con los indicadores de logro ponderados como última concreción de los estándares de aprendizaje. La principal duda que me surge, es si la evaluación y calificación de dichas competencias debe estar ligada o no a la evaluación de los contenidos propios de la materia. Por otro lado espero adquirir en el presente curso las herramientas prácticas y no solo teóricas necesarias, para poder desarrollar todas las competencias clave a través de los contenidos de mi materia (matemáticas), así como la forma más eficaz de evaluarlas.