Formación en centros

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Estaría dividido en dos lineas: Competencias clave: Metodologías adecuadas para el desarrollo de las competencias, elaboración de las estructuras de las Unidades Didácticas: Criterios de Evaluación, Tareas y Rúbricas, y elaboración de instrumentos de evaluación. Atención a la Diversidad: Formación práctica sobre la atención a la diversidad en el aula ordinaria, tanto de alumnado de bajo rendimiento como de alumnado de NEAE, además dentro de NEAE se podría incluir categorías de alumnos de nuestro centro: TDAH, trastorno de conducta, dislexia, discapacidad intelectual leve, etc.

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Comentario Curso de Competencias Clave

Buenas tardes:

A lo largo de las distinta sesiones presenciales que he tenido sobre el curso de competencias clave, he de decir que me han resultado bastante productivas. Me han aclarado muchos términos que tenía en el aire y que me resultaban difíciles de entender y asimilar. La puesta en práctica de las distintas tareas de los diferentes módulos me ha ayudado a asentar dichos conocimientos. Ahora solo falta ponerlos en práctica de cara a los próximos cursos. La UDI desarrollada en los módulos ha sido puesta en práctica en la clase de 3ºESO.

Curso competencias clave

En el transcurso del curso hemos podido conocer y acceder a información y técnicas de diverso tipo que responden al aprendizaje  y evaluación por competencias. Debo reseñar que algunas de dichas técnicas metodológicas que se nos han mostrado y que hemos tenido la ocasión de practicar en clase, las he puesto en práctica con determinados grupos y han resultado bastante positivas. No obstante, considero que el camino es largo y hemos de seguir remando en una misma dirección.

Competencias clave

Buenas tardes, hace unos días hice los comentarios correspondientes que ahora no aparecen por aquí; supongo que están en otro lugar. En resumen, comenté que yo he realizado la UDI en Física y Química para 2ºESO. Hemos trabajado cooperativamente en las sesiones de formación y también hemos realizado trabajo individual en casa de lectura de documentos, visionado de videos y asignación de actividades a los criterios de evaluación,....

Curso Competencias

Con respecto al curso señalar que ha sido muy denso por la cantidad de normativa a manejar, necesaria por otro lado. En cuanto a los objetivos y logros iniciales, he aprendido conceptos que antes no tenía claros. Ahora se trata de ponerlos en práctica, lo cual conlleva un trabajo a nivel de centro. He podido poner en práctica la teoría mediante la realización de una UDI. He refrescado lo relativo a las metodologías para trabajar en competencias. 

FASE FINAL FC: VALORACIÓN FINAL

Estimados/as compañeros/as:

Antes del próximo día 31 de mayo es preciso realizar una valoración final del trabajo realizado en vuestra Formación en Centro a lo largo de todo el curso escolar. La valoración final es requisito indispensable para la certificación. Os pediría que en dicha valoración recogierais en un texto breve (pero informativo) en respuesta a esta entrada de BLOG (mediante comentario) aspectos tales como:

  • Vuestra aportación concreta al trabajo que se ha llevado a cabo en la Formación en Centro.
  • Los logros y objetivos alcanzados de entre aquellos que os propusisteis en vuestro proyecto de trabajo inicial.
  • Las actuaciones concretas que habéis llevado a cabo en el centro y/o el aula: elaboración de materiales y recursos, puesta en práctica de los mismos, análisis y evaluación de los mismos, impacto en los aprendizajes del alumnado, aportación y lectura de bibliografía, subida de recursos (documentos, imágenes y enlaces) a la comunidad de Colabor@.
  • Las dificultades encontradas en la ejecución del proyecto y de las tareas individuales asumidas en la Formación en Centro.
  • Cuantas apreciaciones y observaciones consideréis oportunas.

Gracias de antemano por vuestra colaboración.

Un cordial saludo.

FASE DE DESARROLLO GT: VALORACIÓN INTERMEDIA

Os recordamos que la fase de desarrollo del proyecto es el período en el que se ejecutarán las actividades planificadas para el aula, el centro y el entorno educativo recogidas en el proyecto de trabajo presentado a comienzos de este curso escolar. Mediante esta entrada de blog, rogamos a todos los miembros de esta Formación en Centro que recojan en un texto sustancioso cuál es la valoración de progreso del proyecto: aportación personal al equipo de trabajo, logros alcanzados y dificultades encontradas. Antes del 15 de marzo de 2018, cada miembro deberá realizar un comentario en respuesta a esta entrada en el que exponga la valoración personal del trabajo realizado hasta ahora, así como el grado de cumplimiento de las actuaciones concretas recogidas en el proyecto.

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

Fase Inicial. Compromiso personal.

Estimados/as compañeros/as:

Mediante esta entrada de blog rogamos a todos los miembros de esta Formación en Centro que recojan en un texto sustancioso cuál es el compromiso asumido en el seno del equipo de trabajo constituido a tales efectos en vuestro centro educativo para el presente curso escolar. Cada miembro deberá indicar cuáles son las tareas que se compromete a llevar a cabo a lo largo del curso y cómo las materializará en consonancia con las actuaciones recogidas en el proyecto de la Formación en Centro, así como detallar en qué sentido esas tareas o actividades que se propone realizar tendrán un impacto notable en el centro, en el aula y en el propio alumnado. Para ello, cada miembro habrá de responder a esta entrada mediante un comentario antes del 30 de noviembre de 2017.

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

 

Nota: vuestras aportaciones hacerlas como comentario a esta entrada, picando sobre "x Comentarios" siendo x cualquier número en función de los comentarios que se han hecho con anterioridad.

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José Antonio Martínez Zurera

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Juana María del Rosal Laguna

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