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Formación en centros

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Estaría dividido en dos lineas: Competencias clave: Metodologías adecuadas para el desarrollo de las competencias, elaboración de las estructuras de las Unidades Didácticas: Criterios de Evaluación, Tareas y Rúbricas, y elaboración de instrumentos de evaluación. Atención a la Diversidad: Formación práctica sobre la atención a la diversidad en el aula ordinaria, tanto de alumnado de bajo rendimiento como de alumnado de NEAE, además dentro de NEAE se podría incluir categorías de alumnos de nuestro centro: TDAH, trastorno de conducta, dislexia, discapacidad intelectual leve, etc.

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FASE DE DESARROLLO GT: VALORACIÓN INTERMEDIA

Fecha de publicación 7/03/18 10:01

Os recordamos que la fase de desarrollo del proyecto es el período en el que se ejecutarán las actividades planificadas para el aula, el centro y el entorno educativo recogidas en el proyecto de trabajo presentado a comienzos de este curso escolar. Mediante esta entrada de blog, rogamos a todos los miembros de esta Formación en Centro que recojan en un texto sustancioso cuál es la valoración de progreso del proyecto: aportación personal al equipo de trabajo, logros alcanzados y dificultades encontradas. Antes del 15 de marzo de 2018, cada miembro deberá realizar un comentario en respuesta a esta entrada en el que exponga la valoración personal del trabajo realizado hasta ahora, así como el grado de cumplimiento de las actuaciones concretas recogidas en el proyecto.

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

Por José Antonio Martínez Zurera

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Adelaida Vega Afán

El curso es muy interesante. Hemos aprendido nuevas técnicas para captar la atención del alumnado y que nuestra asignatura les llame más la atención.
Las dificultades encontradas son que en las sesiones no se ha podido hacer todo lo que el ponente llevaba preparado ya que la wifi no funcionaba. También que hay muchas tareas y en mi caso no tengo tiempo para realizarlas.

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Publicado el día 4/04/18 9:13.

Ana Gema Hoyo Alcázar

Me gusta el curso y estoy muy interesada en aprender nuevas técnicas metodológicas para utilizarlas con mis alumnos y sobre todo con mi tutoría que este trimestre lo hemos iniciado con un cambio considerable de todo el equipo educativo. En cuanto a organización del aula en equipos, normas claras y trabajo por grupos. Llevamos poco y ya estoy viendo resultados muy satisfactorios y por ello estoy muy motivada.
Como inconveniente, las tareas del curso que no encuentro el momento de hacerlas.
Un saludo

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Publicado el día 6/04/18 9:54.

María del Carmen Márquez Márquez

Hasta el momento el curso me está resultando bastante interesante. Valoro mucho que las sesiones presenciales son muy participativas y entre todos vamos haciendo las preguntas para las cuales no habíamos encontrado respuesta en ningún otro lugar. Por el momento las metodologías que hemos ido viendo como las más apropiadas para el aprendizaje por competencias, me están abriendo un campo en el que trabajar, lo único que me falta tiempo para preparar todo, así que empezaré por algo y poco a poco espero ver los resultados.

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Publicado el día 18/04/18 11:04.

Manuel Torres Naranjo

El curso es interesante y necesario para poder integrar las competencias clave en el currículo. Estamos aprendiendo mucho sobre la metodología competencial, con la que debe aprender nuestro alumnado, y, concretamente, algunas estrategias de aprendizaje cooperativo que estoy poniendo en práctica.

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Publicado el día 15/05/18 11:11.

María Teresa Pérez-Barrio López

El curso está resolviéndome numerosas dudas respecto a la programación por competencias, lo cual me resulta de gran utilidad de cara a las oposiciones. También me está resultando muy valiosa la información que estamos recibiendo acerca de nuevas metodologías de aprendizaje, ya que muchas de ellas pueden adaptarse fácilmente a la enseñanza de la asignatura de Plástica y pueden ser particularmente atractivas para el alumnado de primer ciclo de ESO.

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