Este curso de Formación en Centro me ha permitido conocer el currículo por competencias en Séneca. Conocía la existencia y el nombre de las competencias clave, pero no tenía clara la concreción curricular, esto es, la relación de los elementos de currículo (criterios de evaluación, objetivos, bloques de contenido y estándares) con las competencias clave. Sin duda, los aspectos que más me han llamado la atención son: el mapa de relaciones curriculares en Séneca; la metodología competencial apoyada en diversas estrategias de aprendizaje cooperativo, contextos de aprendizaje y procesos cognitivos; y la evaluación de los criterios de evaluación, dándote Séneca una ponderación de los mismos y permitiéndote seleccionar una evaluación aritmética o continua.
En definitiva, ha sido para mí un curso necesario y que recomiendo, tanto por la claridad expositiva del ponente como por las aportaciones que he recibido de mis compañeros y compañeras. Las sesiones presenciales han partido de la legislación actual para poder hacer la concreción curricular de una unidad; luego, hemos hecho la transposición didáctica de la misma; y, por último, hemos aprendido la evaluación del aprendizaje del alumnado en la unidad, así como la valoración del proceso de enseñanza.

El análisis que hago del curso sobre las competencias clave es muy positivo porque me ha permitido tener las ideas más claras sobre cómo trabajar dichas competencias y cómo evaluarlas, gracias a las diferentes aportaciones, tanto del ponente como de mis compañeros, a toda la información de los diferentes documentos y vídeos de cada módulo y a las tareas que hemos tenido que realizar para poner en práctica lo visto. En el fondo, sin saberlo, en mis clases he trabajado siempre las competencias, si bien es cierto que unas más que otras. Lo importante es que el alumnado, desde cada materia, vaya desarrollándolas todas. Una de las cosas que he aplicado es el aprendizaje por tareas o proyectos, de modo que en cada unidad el alumnado ha hecho una tarea final. Así, por ejemplo, en 1º de Bachillerato debían crear por grupos una asociación para defender una causa (medioambiental, contra el racismo, la violencia, por el respeto de los animales, etc.), presentarla al resto de la clase e intentar convencerlos para hacerse miembros. En cuanto a las dificultades del curso, la mayor ha sido la falta de tiempo para poder asimilar todo y hacer las tareas. Finalmente, me hubiera gustado profundizar más en el tema de la evaluación, pues, aunque lo tengo más claro que antes, hay aspectos que todavía no sé cómo abordar. Es cuestión de ponerse a ello, la verdad es que hay mucha información y muchas cosas interesantes en la bibliografía del curso.

Este curso me ha aclarado muchas dudas que tenía sobre las competencias clave aunque todavía quedan algunas.También me ha aclarado otros temas como la evaluación o la programación.Iremos poniendo en práctica todo lo aprendido.En la asignatura de Francés estamos trabajando por competencias aunque bien es verdad que tenemos que mejorar el tema de los criterios.

Con el curso de competencias se aclaran muchas dudas sobre lo que hacer. El curso ha sido muy interesante, donde se han visto varios módulos pero de una forma muy superficial. Esto está hecho para que en cursos posteriores profundicemos más en algunos de los que hemos visto, como metodología, UDIs y el módulo de Séneca (criterios de evaluación y cuaderno digital). Con respecto al curso de atención a la diversidad, creo que deberíamos de haber hecho otra sesión, para profundizar más. En general han estado muy bien.

El curso me ha parecido interesante y un muy buen punto de partida para seguir profundizando en los diferentes contenidos y metodologías que hemos visto. Para ello, estaremos atentos a los diferentes cursos y posibilidades de formación que desde el Centro y el CEP nos oferten. Ha resultado muy útil el estudio y la aplicación de diferentes dinámicas y aplicaciones para trabajar con los alumnos de una forma diferente y eficaz. Asimismo, pienso que el nuevo módulo de Séneca nos facilitará la elaboración de las PD de cara a los próximos cursos. Solo espero que una mayoría de compañeros quieran caminar en esta línea, pues sino puede resultar un poco engorroso a la vez que poco productivo.

El curso me ha parecido muy interesante, he recordado técnicas que conocía y otras nuevas que llevar a cabo en el aula.
Gracias al curso he aclarado dudas que tenia de como evaluar por competencias y hemos aprendido que como se programan UD en Seneca.
Ahora nos queda programar las unidades didácticas a partir de los criterios de evaluación que es un trabajo que será más fácil gracias a la plataforma.

En primer lugar, mis expectativas con este curso se han cumplido, por un lado conocía las competencias clave pero debo reconocer que andaba algo perdida con la forma de evaluarlas. Y en segundo lugar, la plataforma Séneca y el posible uso del cuaderno me parece muy positivo, ojalá esté operativo para todos lo más pronto posible ya que las posibilidades que tiene me han sorprendido. Espero que poco a poco me vaya manejando lo mejor posible con todo y no descarto seguir formándome en estos temas. En cuanto a la aplicación del curso en mis clases, he intentado realizar algunas de las metodologías explicadas en el curso, algunas con éxito y otras no tanto, pero creo que voy por buen camino. Un saludo a todos.