Grupos de trabajo

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El IES Álverez Cubero, en Priego de Córdoba es el cuarto instituto en participar activamente en Nuevos Caminos Europeos para aplicar materiales didácticos creativos y adaptados parcialmente a diversas programaciones de los departamentos que conforman este proyecto en asociación con el Camino de Santiago donde se exponen públicamente las obras de arte producidas por el alumnado del centro. En su trazado peri-urbano o urbano, los nuevos caminos creativos se marcan con obras de arte colectivo o manifestaciones culturales que representan temas donde no se refleja la imposición de ideas, ni se requieren conocimientos estrictos. Los temas a desarrollar en los MENSAJES ARTÍSTICOS solamente indican la dirección hacia donde nuestra sociedad quiso ir en las diferentes épocas de su historia, o transmiten inspiraciones derivadas de una confraternidad más universal que no precisa de ningún lenguaje natural establecido.

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FASE FINAL GT: VALORACIÓN FINAL

Fecha de publicación 16/05/18 10:23

Estimados/as compañeros/as:

Con motivo de llevar a cabo la memoria final de vuestro trabajo y para su uso como una herramienta más de valoración del Grupo de Trabajo, se recomienda a todos/as los/as integrantes del mismo realizar una valoración final del trabajo realizado a lo largo de todo el curso antes del próximo día 31 de mayo. Os pediría que en dicha valoración recogierais en un texto breve (pero informativo) aspectos tales como:

Vuestra aportación concreta al trabajo que se ha llevado a cabo en vuestro Grupo de Trabajo.
Los logros y objetivos alcanzados de entre aquellos que os propusisteis en vuestro proyecto de trabajo inicial.
Las actuaciones concretas que habéis llevado a cabo en el centro y/o el aula: elaboración de materiales y recursos, puesta en práctica de los mismos, análisis y evaluación de los mismos, impacto en los aprendizajes del alumnado, aportación y lectura de bibliografía, subida de recursos (documentos, imágenes y enlaces) a la comunidad de Colabor@.
Las dificultades encontradas en la ejecución del proyecto y de las tareas individuales asumidas en el Grupo de Trabajo.
Cuantas apreciaciones y observaciones consideréis oportunas.

Os recuerdo que las aportaciones que hagáis en el blog serán públicas. Deberéis responder a esta entrada mediante un comentario.

Gracias de antemano por vuestra colaboración.

Un cordial saludo..

Manuel Molina

CEP Priego-Montilla

Por Manuel Molina González

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Luis Manuel Caño González

Buenos días,

A continuación expongo mis comentarios y valoración final del GT.

Mi aportación en el proyecto (junto con los compañeros de FP emoticon

ha sido de búsqueda de presupuestos en acero inoxidable y otros materiales.

En cuanto a los logros obtenidos, es una satisfacción conocer la dotación económica aprobada para llevar a cabo este magnífico proyecto.

Evidentemente, como en todo proyecto hemos encontrado ciertas dificultades que se han ido solventando a lo largo del curso gracias a la colaboración de todos los integrantes de grupo (cada uno desde su ¿"parcela" y "campo de trabajo").

Por tanto, mi valoración final, es muy positiva.

Saludos

Luis Caño

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Publicado el día 23/05/18 10:52.

Rafael Ramiro Béjar

Buenos días, desde el profesorado de Formación Profesional, tanto yo como mis compañeros hemos buscado presupuestos tras realizar los croquis y planos necesarios. Hemos encontrado muchas dificultades sobre en el plano económico en un principio pero gracias a los compañeros se ha encontrado una solución, recibiendo la subvención del proyecto, por lo cual os felicito a tod@s por el trabajo realizado
Hago una valoración muy positiva del proyecto y del grupo en general en cuanto al trabajo realizado.

Un saludo
Rafael Ramiro

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Publicado el día 23/05/18 11:11.

María de las Nieves García Pareja

Como ya expuse durante la valoración del desarrollo del curso he trabajado con un grupo de 28 alumnos de 1º de la E.S.O. Nuestra aportación al grupo de trabajo ha sido elaborar un mural sobre el Camino de Santiago en el que se han combinado textos y dibujos relacionados con el tema propuesto.
Los objetivos iniciales se han cumplido aunque no en el mismo grado por parte de todos los alumnos. Hemos logrado que los alumnos aprendan a crear distintas tipologías textuales sobre un mismo tema. Asimismo y desde nuestro punto de vista, el logro más importante ha sido el hecho de que los alumnos hayan aprendido a extraer los símbolos más importantes sobre el Camino de Santiago y que hayan combinado esas imágenes con los textos elaborados previamente. De esta forma, han descubierto nuevas relaciones entre distintas materias.
Las actuaciones concretas han sido, en primer lugar, la búsqueda de información sobre el Camino de Santiago; en segundo lugar, la creación de distintos textos sobre el mismo; y, en tercer lugar, la elaboración de un mural en el que se combinan los textos y los dibujos creados por el alumnado.
La evaluación del alumnado se ha llevado a cabo en cada una de las fases de elaboración del proyecto mediante la observación y corrección del trabajo resultante.
La mayor dificultad a la hora de ponerlo en práctica ha sido coordinar y repartir el trabajo, ya que el grupo es numeroso y los alumnos no están acostumbrados a este tipo de trabajo.
A pesar de las dificultades encontradas la valoración final es positiva. Los alumnos se han enfrentado a una nueva forma de trabajar y ha sido muy motivador ver cómo aportaban sus propias ideas y sugerencias.

En el apartado Recursos: imágenes y vídeos he incorporado cuatro fotografías de la elaboración del trabajo y del resultado final, ya que me ha sido imposible añadirlas aquí.

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Publicado el día 27/05/18 20:09.

Francisco David Izquierdo Jurado

Buenas tardes,

En primer lugar decir que me ha parecido muy interesante como se ha podido integrar desde los diferentes departamento un proyecto que integrase a profesorado tan diverso. Junto con mis compañeras de ciclo hemos ido desarrollando a lo largo del curso la valoración de los derechos de una forma transversal y se ha tenido en cuenta desde cuentos, dinámicas y talleres.

Respecto a la decoración de las zonas comunes, hemos llegado al acuerdo de que sean motivos relacionados con infantil y personas en situación de dependencia con el fin de crear un ambiente estimulante para nuestro alumnado. En este sentido queda pendiente la labor de poner en contacto al alumnado de artes (que han realizado los proyectos) junto con alumnado de ciclos para juntos decorar pasillos de las aulas de nuestro Departamento.

Un placer haber sido partícipe y disfrutar del trabajo de mis compañeros y compañeras.

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Publicado el día 29/05/18 19:21.

Antonio Jiménez Molina

Buenas tardes!
Desde el Departamento de Lenguas Modernas (Inglés) la experiencia de trabajar con todos mis compañeros ha sido muy positiva. Durante el curso he acompañado a mis compañeras de Historia a una visita por los lugares de Priego relacionados con Álvarez Cubero. Ha principios de Junio haremos una visita al museo del Prado para contemplar la obra de nuestro insigne escultor allí expuesta. Con mi tutoría he realizado una búsqueda de información en la lengua de los habitantes de las Islas Británicas sobre la biografía de Álvarez Cubero, premios y cargos importantes que tuvo, anécdotas favoritas del escultor que han llamado la tención de nuestros alumnos y explicar la causa de esta elección, así como ideas que se podrían utilizar para difundir su figura desde el instituto etc. Los principales problemas han sido la falta de tiempo ya que nuestro alumnado de Bachillerato está inmerso en un mar sin fin de exámenes, trabajos ,exposiciones orales y una interminable lista de trabajos.
En resumen, mi satisfacción es total y completa.
Saludos Cordiales

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Publicado el día 29/05/18 19:51.

Antonio Jiménez Molina

Muy interesantes todas las aportaciones de mis compañeros.
Saludos cordiales

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Publicado el día 29/05/18 19:50 en respuesta a Luis Manuel Caño González.

Juan Antonio Lázaro López

Hola,

Desde el departamento de Francés la experiencia ha sido positiva ya que los alumnos, a través de la búsqueda de información en grupos, pudieron adquirir nuevos conocimientos relacionados con la vida de Álvarez Cubero: su paso por el país Galo, la relación que mantuvo con Napoleón, esculturas realizadas para él, su formación en la "École des Beaux Arts" de París, etc. Por otra parte, se ha llevado a cabo la lectura y traducción de diversos textos adaptados al nivel de nuestros alumnos y se realizó un "Quiz" en una de las clases de tutoría en la que los alumnos fueron divididos por grupos e iban respondiendo a preguntas de la vida y obra de Álvarez Cubero cuya información había sido previamente trabajada con ellos.

En cuanto a las dificultades encontradas podemos señalar la falta de tiempo para llevar a cabo las diversas tareas debido a diversas causas como son el planning de la programación didáctica de la asignatura de francés con la que había que cumplir, problemas con la tecnología, motivos de salud, etc. Sin embargo, estos inconvenientes no impidieron que se llevaran a cabo gran parte de los objetivos marcados en un principio y por lo tanto la valoración final que hago del proyecto es muy positiva.

Un placer haber podido desarrollar y llevar a cabo este proyecto con mis compañeros.

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