Grupos de trabajo

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El IES Álverez Cubero, en Priego de Córdoba es el cuarto instituto en participar activamente en Nuevos Caminos Europeos para aplicar materiales didácticos creativos y adaptados parcialmente a diversas programaciones de los departamentos que conforman este proyecto en asociación con el Camino de Santiago donde se exponen públicamente las obras de arte producidas por el alumnado del centro. En su trazado peri-urbano o urbano, los nuevos caminos creativos se marcan con obras de arte colectivo o manifestaciones culturales que representan temas donde no se refleja la imposición de ideas, ni se requieren conocimientos estrictos. Los temas a desarrollar en los MENSAJES ARTÍSTICOS solamente indican la dirección hacia donde nuestra sociedad quiso ir en las diferentes épocas de su historia, o transmiten inspiraciones derivadas de una confraternidad más universal que no precisa de ningún lenguaje natural establecido.

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VALORACIÓN DEL DESARROLLO

FASE DE DESARROLLO: VALORACIÓN DE PROGRESO

 

Estimados/as compañeros/as:

 

Os recuerdo que hasta mediados del mes de marzo se establece un momento de revisión de la implementación del proyecto de trabajo presentado a comienzos de este curso escolar. Mediante esta entrada de blog, os ruego, como miembros de este Grupo de Trabajo, que recojáis en un texto sustancioso cuál es la valoración de progreso del proyecto: aportación personal al equipo de trabajo, logros alcanzados y dificultades encontradas. Antes del 15 de marzo de 2018 cada uno/a de vosotros/as  deberéis, pues, realizar un comentario en respuesta a esta entrada en el que expongáis la valoración personal del trabajo realizado hasta ahora, así como el grado de cumplimiento de las actuaciones concretas recogidas en el proyecto.

 

Os pido, por favor, que la entrada la hagáis en respuesta a este comentario y que no creéis otra diferente, para no ampliar en exceso el número de entradas del Blog.

 

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

 

Manuel Molina González

Asesor del CEP Priego-Montilla.

Comentarios
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Luis Manuel Caño González
Buenos días,

Por el momento, todavía está el proyecto un poco "verde". Se han pedido varios presupuestos que todavía se están estudiando porque en principio había ciertas discrepancias. Por tanto, todavía es pronto para hacer una valoración.

Conforme vayamos avanzando en el proyecto, colgaremos más información sobre la evolución del mismo.

Saludos

Luis Caño
Publicado el día 8/03/18 9:32.
Rafael Ramiro Béjar
Como comenta Luis, seguimos a la espera de presupuestos, una de las empresas que creíamos que se haría cargo del trabajo no tiene muy claro la realización, así que seguimos buscando.

saludos

Rafa Ramiro
Publicado el día 8/03/18 11:07.
Francisco.Javier Flores Castillero
Estamos en la fase de realización de la cámara estenopéica de gran formato, encontrando cierta dificultad en el aislamiento hermético a la luz. Es un logro y una experiencia impresionante poder entrar en el interior de una cámara oscura y percibir la formación de una imagen. Mi aportación es el entendimiento del funcionamiento de la fotografía como eje de la cultura basada en la imagen. Cumplimiento: 70 %. Saludos.
Publicado el día 9/03/18 9:31.
Francisco David Izquierdo Jurado
Buenas tardes, nosotros también estamos expectantes a que podemos comenzar con la pintura de los murales de los bocetos que están realizando desde artes. Hemos hablado sobre donde podrían ir colocados y aquellas temáticas que estaríamos más interesados. Seguramente será en el tercer trimestre cuando podamos culminar este proyecto con la participación tanto del alumnado de secundaria como del de nuestros ciclos.
Publicado el día 12/03/18 14:38.
María de las Nieves García Pareja
En el caso de Lengua se ha realizado con el grupo de primero de la ESO la primera parte que ha resultado más complicada porque hemos tenido que dedicar varias sesiones a explicar el origen, la motivaión, etc. del Camino de Santiago para poder, posteriormente, involucrar al alumnado ya que ellos han sido los que han elegido y elaborado los textos. Ahora estamos realizando la segunda parte en la que tienen que elaborar un mural con los símbolos extraídos de los textos creados anteriormente.
El proyecto se está realizando con un grupo de 1º de la ESO, en total 28 alumnos por lo que las tareas tienen que estar muy bien divididas para que no se forme un caos y todos tengan clara su función dentro del grupo.
Publicado el día 13/03/18 13:53.
Antonio Jiménez Molina
Buenas tardes,
Por ahora estamos en fase de construcción del proyecto. Fui como acompañante a la visita que hicimos con los alumnos de Arte por los sitios o lugares más emblemáticos de Priego relacionados con Álvarez Cubero. Se está trabajando en la realización de textos, artículos etc. relacionados con la vida y obra de nuestro escultor. Una vez estén terminados pasaremos a traducirlos de la Lengua de Cervantes a la lengua de Shakespeare.
Saludos cordiales
Publicado el día 14/03/18 16:19.
Juan Antonio Lázaro López
Buenos días,
Desde el departamento de francés seguimos recabando información relacionada con Álvarez Cubero y Napoleón para pasar posteriormente a la traducción, a la lengua francesa, de determinados textos adaptados al nivel de nuestro alumnado así como a la traducción de pequeños textos y títulos de las obras elaboradas por nuestros compañeros.
Así pues, nos encontramos en pleno proceso de elaboración.
Un saludo.
Publicado el día 20/03/18 12:48.

Miembros Miembros

Foto de Manuel Molina González

Manuel Molina González

Manuel Molina González

Rol en la comunidad:

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Localización

Centro De Trabajo
14200034 - CEP Priego - Montilla
Localidad
Priego de Córdoba
Provincia
Córdoba
Puesto De Trabajo
Ases.Form.Perm. Ámbito Cívico-Social
Foto de María-Ángeles GUIL Lázaro Guil

María-Ángeles Lázaro Guil

Foto de María Rosario Martín Rubio

María Rosario Martín Rubio

Foto de Antonio Jiménez Molina

Antonio Jiménez Molina

Foto de María del Carmen Ruiz Barrientos

María del Carmen Ruiz Barrientos

Foto de Natalia Zardain Díaz

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Foto de Francisco David Izquierdo Jurado

Francisco David Izquierdo Jurado

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