La valoración final del proceso de este grupo de trabajo ha sido positiva. Si bien es cierto que no hemos llegado a concluir una unidad didáctica integrada final, pero hemos dado unos pasos con respecto a nuestro objetivo. Tras algunas reuniones hemos realizado la plantilla para llevar a cabo esta tarea. A partir de aquí hemos realizado algunas actividades individuales en nuestras aulas. Por mi parte y como responsable de la biblioteca decidí qué algunas de las actividades propuestas por la biblioteca, el alumnado las realizasen tanto en inglés como en español. Principalmente fueron las relacionadas con la celebración de ciertas efemérides, como las del día de La Paz, en la que realizaron guirnaldas de palomas con mensajes sobre La Paz en inglés y español. Para el día del libro realizaron unos pergaminos en los que escribían poemas en los dos idiomas y que se colgaron en un árbol situado en el hall del centro. Siguiendo con la celebración del día del libro participaron en un concurso de carteles digitales  en los que los protagonistas del cartel eran ellos, simulando leer un libro, y en el que aparece una frase alusiva a la lectura en inglés y español. Estas son algunas de las actividades que he llevado a cabo como integrante de este grupo de trabajo. El año que viene nos proponemos la elaboración de esa unidad, partiendo de un tema concreto y que pueda ser abordado por diferentes materias a un mismo nivel de alumnado.