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El IES Sierra de Aras es un centro de compensación educativa que está en el segundo año de implantación del Plan de Plurilingüismo y que en los últimos tres cursos está llevando a cabo un Plan de Desarrollo Europeo a través de formaciones en otros países y colaboraciones con centros educativos europeos, enfocado en la mejora de la convivencia, la reducción del abandono escolar temprano y el fomento de metodologías innovadoras en la enseñanza de lenguas extranjeras como apoyo al plurilingüismo. Durante este curso pretendemos trabajar en la concreción y aplicación en el aula y en la práctica educativa del propio IES Sierra de Aras de la formación adquirida y las buenas prácticas observadas como paso previo, además, a su futura inclusión en el proyecto curricular del centro.

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Francisco José García Gascó

Me comprometo a hacer partícipe al IES de las formaciones recibidas y las buenas prácticas observadas en el Plan de Desarrollo Europeo del IES Sierra de Aras.
Las tareas que priorizaré serán: exponer los aspectos más destacados de las formaciones recibidas (las que he tenido en Joensuu- Finlandia, y las que tenga a lo largo de este curso académico) y las buenas prácticas observadas en el Plan de Desarrollo Europeo, plasmar conclusiones sobre esa información para trasladarla al resto del claustro, intentar encontrar actuaciones aplicables en el aula y, por último, concretar un conjunto de reflexiones que sirvan como marco final del trabajo
Para ello, me comprometo a elaborar y cumplimentar los formularios de recogida de información, elaborar documentos con las conclusiones y reflexiones obtenidas, realizar actuaciones en el aula (entre las que ya he realizado una presentación de mi visita a Joensuu y posterior trabajo de reflexión por parte del alumnado de 3º y 4º de ESO), difundir las conclusiones y reflexiones, asistir a las reuniones y participar en Colabora.
La repercusión de estas tareas en el centro servirán para mejorar la convivencia, el plurilingüismo, la utilización de medidas educativas innovadoras y la mejora del ambiente de trabajo escolar.
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