Buenos día a todos.
Los resultados de este grupo de trabajo son positivos. A los alumnos les resultan motivantes todos los juegos propuestos por los compañeros del grupo. Participan con entusiasmo y alegría. Los juegos se desarrollan sin ninún tipo de problemas ya que su motivación es nuestro principal aliado a la hora de ejecutar las actividades con éxito. En particular, el juego que he desarrollado se llama Gallito Inglés, el cual lo expongo brevemente a continuación:
El que se la queda se pondrá cara a la pared, el resto se colocará a una distancia de la pared. Quién se la queda, cuenta y se vuelve hacia donde está el resto de jugadores, que han de intentar avanzar hacia la pared, siguiendo las instrucciones que se dan, sin que le vean moverse, si quien ¿Se la queda¿ le ve, volverá a iniciar el juego. Ganará quien toca la pared sin ser visto moverse.
Un saludo y ánimo a todos para seguir trabajando.

Buenas, a tod@s.
Con el paso de las semanas de este trimestre los alumn@s de mi tutoría 2º de Primaria ya se han percatado de que hay días especiales en el recreo en los que su seño, es decir yo, les propone un juego y ellos están encantados de jugar a lo propuesto. Aunque esto suponga que también en el rato del recreo yo sigo proponiendo y orientando su actividad, como en el aula, están deseando que ocurra. Me resulta curioso que ellos lo sientan y demuestren así y además que los dos compañeros que ya han respondido a esta entrada y yo, coincidamos en la misma apreciación que sienten nuestros alumn@s, lo cual es muy positivo puesto que demuestra que el objetivo inicial del proyecto se está cumpliendo y además está generando una buena aceptación en el alumnado.
En cuanto a mi aportación a la lista de juegos a los que jugar, he elegido el entrañable "La gallinita ciega" en el que, como ustedes recordarán de su infancia, sólo hace falta un pañuelo para taparle los ojos a quien hace de gallinita y en el que pueden participar todos los jugador@s que queramos. Una vez elegido la persona que se la queda de gallinita, se le vendan los ojos y se le dan varias vueltas. A partir de ahí cuando caza a alguien tiene que adivinar quién es. Si lo hace, se cambia la gallinita, si no, tiene que repetir.Conforme vayan aprendiendo la dinámica del juego se pueden incluir modificaciones como cambiarse prendas, disimular la voz..., con el fin de confundir a la gallinita y que no te la tengas que quedar. En fin, un grato recuerdo de nuestra infancia convertido en un agradable tiempo del recreo del cole.
Salud(os).

Buenos días compañeros/as,
Me gustaría destacar el gran trabajo que están realizando mis compañeros y compañeras en este grupo, pues considero que se están desarrollando los juegos en el patio de recreo de manera muy positiva.
Mi labor en este grupo de trabajo consiste de apoyo logístico, por lo que se deriva en la búsqueda de información e investigación de todo lo relacionado con la elaboración de juegos en el grupo. Una vez recopilado todo el material, lo proporciono a mis compañeros/as para que les facilite el trabajo.
Considero que a través de estos juegos los alumnos/as están aprendiendo una gran cantidad de valores relacionados con la amistad, el respeto, la solidaridad, el trabajo en equipo, la alegría, la libertad, Mediante estos juegos se trabajan muchos aspectos de las competencias clave, principalmente de la competencia social y cívica con juegos cooperativos, la de conciencia y expresiones culturales con juegos tradicionales, la de aprender a aprender con juegos de estrategia y la de sentido de iniciativa y espíritu emprendedor mediante la aceptación y la adaptación de las reglas. Es por ello que me gustaría seguir trabajando en este sentido en la recopilación de material para este grupo de trabajo.
Por último, me gustaría destacar que de momento no hay ninguna dificultad en la realización de los juegos, pues el grupo y los juegos se van desarrollando de manera positiva.
Un saludo.

Hola a tod@s, durante todo este tiempo hemos ido desarrollando con un gran éxito los objetivos de este grupo de trabajo, de manera que todos los lunes (con lluvia o sin ella) hemos jugado a diferentes juegos planteados. Como maestra de PT estado presente en la gran mayoría de los juegos de mi grupo de compañeros. Mi trabajo ha sido el apoyo a todo el alumnado que ha participado en el desarrollo de los juegos planteados, pero sobretodo he intentado que prime la participación e integración del alumnado con NEAE. Además de lo anteriormente expuesto también he dedicado parte de mi trabajo en este grupo de trabajo a la realización y recopilación de fotografías en las que se plasmas momentos de muchas diversión tanto por parte del profesorado como del alumnado. Con muchas ganas e ilusión seguiré trabajando en este grupo de trabajo.
Un saludo a tod@s. Nos vemos jugando.